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（1）圖甲為某同學(xué)做“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖，一端帶有定滑輪的木板直接放在水平桌面上，細線與長木板平行．在研究小車（含砝碼）質(zhì)量不變，加速度和作用力的關(guān)系時，他先后五次改變砂和砂桶的總質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度a．在第一次測量時，砂和砂桶的總質(zhì)量為m₁，小車質(zhì)量M=20m₁，以后每次在砂桶里增加質(zhì)量為△m的砂子，已知△m=

．若把砂和砂桶的總重力作為小車所受合力F的大小，按這五組數(shù)據(jù)畫出的a-F圖象可能是下列圖乙中的

．
（2）第（1）題圖象中圖線不過坐標(biāo)原點的原因是

，若對此作了糾正，該實驗還存在一個較大的系統(tǒng)誤差，是由砂和砂桶的總重力不等于小車所受到的拉力引起的．設(shè)砂和砂桶的總重力為F_測，小車真正受到的拉力為F_真．若定義

|F測-F真|

F真

×100%為拉力測量的百分誤差，現(xiàn)要求百分誤差不大于5%，則當(dāng)小車的總質(zhì)量為200g時，砂和砂桶的總質(zhì)量最大不能超過

g．

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說法正確的是（　　）

A、在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，應(yīng)用了控制變量法

B、在利用速度時間圖象推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時應(yīng)用的是微元法

C、在定義電場強度時應(yīng)用了比值法，因而電場強度與電場力和試探電荷的電量無關(guān)

D、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，建立質(zhì)點概念是應(yīng)用近似替代法

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科目：高中物理 來源： 題型：

在《驗證牛頓第二定律》的實驗中：
（1）備有下列器材：其中多余的器材是

（填代號）、缺少的器材是

．（填代號）
A．打點計時器；B．天平（帶砝碼）；C．秒表；D．低壓直流電源；
E．紙帶和復(fù)寫紙；F．導(dǎo)線細線；G．小車；H．砂和小桶；I．帶滑輪的長木板．
（2）下列給出供選擇的操作步驟：
A．保持小盤和其中砝碼的質(zhì)量不變，在小車?yán)锛禹来a，測出加速度，重復(fù)幾次
B．保持小車質(zhì)量不變，改變小盤里砝碼的質(zhì)量，測出加速度，重復(fù)幾次
C．用天平測出小車和小盤的質(zhì)量
D．在長木板沒有定滑輪的一端墊上厚度合適的墊木，平衡摩擦力
E．根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，分別畫出a-F和a-

圖象
F．用秒表測出小車運動的時間
G．將裝有砝碼的小盤用細線通過定滑輪系到小車上，接通電源，釋放小車，在紙帶上打出一系列的點
以上步驟中，不必要的步驟是

，（填寫代表字母）
正確步驟的合理順序是

．（填寫代表字母）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖（甲）為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖．砂和砂桶的質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車?yán)Φ拇笮。?br />（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足

時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于砂、砂桶的重力大小．
（2）某一組同學(xué)先保持砂及砂桶質(zhì)量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是

．
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將砂、砂桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．用天平測出m以及小車和砝碼質(zhì)量M，小車運動的加速度可直接用公式a=

求出
（3）實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項操作是

A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點引時器通電，調(diào)m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B．將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C．將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋啡ゼ垘б约吧昂蜕巴埃p推小車．觀察判斷小車是否做勻速運動
（4）如圖（乙）是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出．量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為：s_AB=4.22cm、s_BC=4.65cm、s_CD=5.08cm、s_DE=5.49cm、s_EF=5.9l cm、s_FG=6.34cm．已知打點計時器的工作頻率為50Hz，則小車的加速度a=

m/s²，E點速度V_E

m/s．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)在探究牛頓第二定律的實驗中，在物體受外力不變時，改變物體的質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如表所示．

實驗次數(shù)	物體質(zhì)量m（kg）	物體的加速度（m/s²）	物體質(zhì)量的倒數(shù)1/m（1/kg）
1	0.20	0.78	5.00
2	0.40	0.38	2.50
3	0.60	0.25	1.67
4	0.80	0.20	1.25
5	1.00	0.16	1.00

①從表中的數(shù)據(jù)你可得出的結(jié)論為

；
②物體受到的合力大約為

N．
（2）某同學(xué)從五樓的陽臺處釋放兩個易拉罐，一個盛滿水，一個是空的，他發(fā)現(xiàn)空易拉罐比盛滿水的易拉罐晚落地一段時間，他想這一定是空氣阻力引起的，于是他設(shè)計了一個測定空易拉罐所受空氣阻力的實驗．他先測出了易拉罐的質(zhì)量m，又測出了一層樓的高度為h₁，及五樓地板到陽臺窗口的距離h₂，他再請來另一同學(xué)在樓下用秒表測出空易拉罐從五樓陽臺窗口到落地所用時間t．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算空氣阻力的表達式為：

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

物理公式不僅反映了物理量之間的關(guān)系，也確定了單位間的關(guān)系．現(xiàn)有物理量單位：m（米）、s（秒）、C（庫）、A（安）、V（伏）、F（法）、T（特）和WB（韋伯），由它們組合成的單位與力的單位N（牛）等價的是（　　）

A、V?C/s

B、C/F?s

C、T?s?C/m

D、WB?A/m

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是以燃燒蠟燭為動力的玩具小船，船頭設(shè)置一塊耐高溫材料制作的傾斜帆板，蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱氣流對傾斜帆板產(chǎn)生作用力，使船前進，熱氣流對傾斜帆板產(chǎn)生作用力的方向是（　　）

A、水平向前

B、豎直向上

C、垂直于傾斜帆板向上

D、沿傾斜帆板向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，新材料研究所實驗軌道由長L=20m的固定斜面AB組成，斜面傾角θ=37°．軌道表面為某種新型納米材料，質(zhì)量為m=1Kg的物體從頂端A點由靜止開始下滑，當(dāng)物體與材料之間摩擦生熱為4J時，物體與軌道之間的動摩擦因數(shù)突變?yōu)樵瓉淼?span id="mcycv0d" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">

，此時物體下滑了2m到達C點，不計空氣阻力，（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s²）求：
（1）物體剛開始下滑時與軌道之間的動摩擦因素μ₁；
（2）物體從A到C經(jīng)歷的時間；
（3）物體到達B處的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，AB繞桿A點以一定的角速度ω由豎直位置開始順時針勻速旋轉(zhuǎn)，并帶動套在水平桿上的光滑小環(huán)運動．則小環(huán)在水平桿上運動時速度大小的變化情況是（　　）

A、保持不變

B、一直增大

C、一直減小

D、先增大后減小

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