【題目】下述做法能改善空氣質量的是（ ）
A. 以煤等燃料作為主要生活燃料
B. 利用太陽能、風能和氫能等干凈能源替代化石能源
C. 鼓勵私人購買和使用汽車代替公交車
D. 限制使用電動車
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在絕緣水平面上，相距為L的A、B兩點處分別固定著兩個等量正電荷，a、b是AB連線上兩點，其中Aa=Bb=L/4，O為AB的中點，一質量為m帶電量為+q的小滑塊（可視為質點）以出動能
從a點出發(fā)，沿AB直線向b點運動，其中小滑塊第一次經過O點時的動能為初動能的N倍（N＞1），到達b點時動能恰好為零，小滑塊最終停在O點，求：
（1）小滑塊與水平面間的滑動摩擦因數；
（2）Ob兩點間的電勢差；
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示,一圓環(huán)上均勻分布著正電荷, x 軸垂直于環(huán)面且過圓心 O. 下列關于 x 軸上的電場強度和電勢的說法中正確的是
A. O 點的電場強度為零,電勢最低
B. O 點的電場強度為零,電勢最高
C. 從 O 點沿 x 軸正方向，電場強度減小，,電勢升高
D. 從 O 點沿 x 軸正方向，,電場強度增大，電勢降低
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，測得圖中彈簧OC的勁度系數為500 N/m。如圖所示，用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實驗，在保持彈簧伸長1.00 cm不變的條件下：
（1）若彈簧秤a、b間夾角為90°，彈簧秤a的讀數是________N（圖2中所示），則彈簧秤b的讀數可能為________N。
（2）若彈簧秤a、b間夾角大于90°，保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角，則彈簧秤a的讀數________、彈簧秤b的讀數________（填“變大”“變小”或“不變”）。
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【題目】在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗中
（1）以下說法正確的是___________。
A．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度 |
B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保持彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài) |
C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量 |
D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等 |
（2）若某同學實驗裝置如圖1所示，所用的每個鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力，實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應的彈簧的總長度。
①有一個同學通過以上實驗測量后把6組數據描點在坐標圖中，請做出F–L圖線；
②由此圖線可得出該彈簧的原長=__________cm，勁度系數k=__________N/m（結果保留2位有效數字）。
（3）若某同學把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長
，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把
作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下圖中的________。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在距地面某一高度的位置以一定速度豎直向上拋出一小球，經t1＝0.30s上升到達最高點，再經t2＝0.50s落到地面．g=10m/s2，求：
（1）從拋出到落地這一過程小球的路程s;
（2）從拋出到落地這一過程小球的平均速度v．
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【題目】如圖，質量M=6kg的斜面體B放置在水平面上，頂端距水平面的高度h=0.48m，斜面傾角θ＝37。質量m=4kg的物塊A（可視為質點）置于B的斜面頂端，在F＝4N的水平拉力作用下，物塊由靜止開始沿斜面下滑，滑到斜面中點時撤去拉力，此后物塊勻速滑至斜面底端。整個過程斜面體保持靜止。已知 sin37＝0.6，cos37 ＝0.8，取g＝10 m/s2，求：
（1）物塊A在斜面上運動的總時間；
（2）拉力F作用過程，地面對斜面體的支持力和摩擦力的大小。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】質量為m的物體，從靜止開始以2g的加速度豎直向下運動h高度，那么:
A. 物體的機械能增加mgh
B. 物體的動能增加mgh
C. 物體的機械能保持不變
D. 物體的重力勢能減少2mgh
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