某同學做“測定電源的電動勢和內阻”實驗。
(1)他采用如左圖所示的實驗電路進行測量。右圖中給出了做實驗所需要的各種儀器。請你按電路圖把它們連成實驗電路。
(2)根據實驗數據做出U-I圖象，如圖所示，蓄電池的電動勢E= V，內電阻r= Ω。
(3)這位同學對以上實驗進行了誤差分析。其中正確的是 。
| A．實驗產生的系統誤差，主要是由于電壓表的分流作用 |
| B．實驗產生的系統誤差，主要是由于電流表的分壓作用 |
| C．實驗測出的電動勢小于真實值 |
| D．實驗測出的內阻大于真實值 |
（1）實物圖連線如下
（2）2.0 3.75 （3）AC
解析試題分析：（1）實物圖連線注意滑動變阻器接線方式為一上一下，電流表為內接。電表接線時注意正負接線柱。
（2）根據串并聯電路路端電壓
，可得
圖像與縱軸的交點即電源電動勢根據圖像可得
，斜率大小代表內阻，所以
（3） 電壓表讀數為路端電壓，但電流表讀數并不是干路電流，沒有考慮到電壓表分流，所以系統誤差就是電壓表分流，選項A對C錯。當電壓為0時，電壓表不再分流， 此時電流是準確的，即圖像與橫軸的交點（電壓為0）是準確的，，其他位置，電壓對應的電流偏小，實際圖像如下圖，我們可以發現所測量電動勢偏小，內阻偏 小，選項C對D錯。
考點：測定電源的電動勢和內阻的實驗探究。
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）某同學采用如圖甲所示電路測定干電池的電動勢和內電阻，已知干電池的電動勢約為1.5V，內阻約2W，電壓表(0～3V 內阻約3kW)，電流表(0～0.6A 內阻約1.5W)，滑動變阻器有R1(10W 2A)和R2(100W 0.1A)各一只。
(1)實驗中滑動變阻器應選用 (選填“R1”或“R2”)
(2)在圖乙中用筆畫線代替導線連接實驗電路。
(3)一位同學實驗測得6組數據見下表。試根據這些數據在答題卷中對應的坐標中畫出U—I圖線；
(4)根據圖線得出該干電池的電動勢E= V，電池內阻 r = Ω。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某探究學習小組的同學試圖以圖中的滑塊為對象驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了如圖所示的一套裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、小木塊、細沙．當滑塊連上紙帶，沙桶中不放沙子時，釋放沙桶，滑塊不動。要完成該實驗，你認為：
（1）還需要的實驗器材有 ．
（2）實驗時首先要做的步驟是 ，為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量應滿足的條件是 ．
（3）在上述的基礎上，某同學測得滑塊的質量M．往沙桶中裝入適量的細沙，測得此時沙和沙桶的總質量m．接通電源，釋放沙桶，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1<v2）．則對滑塊，本實驗最終要驗證的數學表達式為 （用題中的字母表示，已知重力加速度為g）．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）為了測定電源電動勢E、內電阻r的大小并同時描繪出小燈泡的伏安特性曲線，某同學設計了如圖甲所示的電路。閉合開關，調節電阻箱的阻值，同時記錄電阻箱的阻值R，電壓表V1的示數U1，電壓表V2的示數U2。根據記錄數據計算出流過電阻箱的電流I，分別描繪了a、b兩條U—I圖線，如圖乙所示。請回答下列問題：
（1）寫出流過電阻箱的電流I的表達式I= ；（用U1、U2、R表示）
（2）電源兩端電壓隨電流變化的圖象是 （選填“a”或“b”）；當電阻箱阻值調節為 
時，兩條圖線存在交點；
（3）根據圖乙可以求得電源的電動勢E= V，內電阻r= ，該電路中小燈泡消耗的最大功率為 W。（本小題結果均保留兩位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）三個同學根據不同的實驗條件，進行“探究平拋運動規律”的實驗：
（1）甲同學采用圖（1）所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明 ．
（2）乙同學采用圖（2）所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發射小鐵球 P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調節電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現象應是 ．僅僅改變弧形軌道M的高度（保持AC不變），重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明 ．
（3）丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到圖（3）所示的“小球做平拋運動”的照片．圖中每個小方格的邊長為1.25cm，由圖可求得拍攝時每隔__________s曝光一次，該小球平拋的初速度大小為___________m/s(g取9.8m/s2)．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(1)（6分）用自由落體法進行“驗證機械能守恒定律”的實驗
①實驗完畢后選出一條紙帶如圖所示，其中O點為電磁打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數點，打點計時器通以50Hz的交流電。用刻度尺測得OA=12.41cm，OB=18.60cm，OC=27.21cm，在計數點A和B、B和C之間還各有一個點，重物的質量為1.00kg，取g=10.0m/s2。甲同學根據以上數據算出：當打點計時器打到B點時重物的重力勢能比開始下落時減少了________J；此時重物的動能比開始下落時增加了_______J。(結果均保留三位有效數字)
②乙同學利用他自己實驗時打出的紙帶，測量出了各計數點到打點計時器打下的第一個點的距離h，算出了各計數點對應的速度v，以h為橫軸，以
為縱軸畫出了如圖的圖線。圖線未過原點O的原因是___________________。
（2）實驗室中準備了下列器材：
待測干電池（電動勢約1.5V，內阻約1.0Ω）
電流表G（滿偏電流1.5mA，內阻10Ω）
電流表A（量程0~0.60A，內阻約0.10Ω）
滑動變阻器R1（0~20Ω，2A）
滑動變阻器R2（0~100Ω，1A）
定值電阻R3=990Ω、開關S和導線若干
①小明同學選用上述器材（滑動變阻器只選用了一個）測定一節干電池的電動勢和內電阻。為了能較為準確地進行測量和操作方便，實驗中選用的滑動變阻器，應是 。（填代號）
②請在方框中畫出他的實驗電路圖。
③右下圖為小明根據實驗數據作出的I1—I2圖線（I1為電流表G的示數，I2為電流表A的示數），由該圖線可得：被測干電池的電動勢E= V，內電阻r= Ω。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）一個小燈泡的額定電壓為6.3V，額定電流約為0.3A，用以下所給的實驗器材描繪出小燈泡的伏安特性曲線：
A：電源E1：電動勢為8.0V，內阻不計；
B：電源E2：電動勢為12.0V，內阻不計；
C：電壓表V：量程為0—10V，內阻約為10kΩ
D：電流表A1：量程為0—3A，內阻約為0.1Ω;
E：電流表A2：量程為0—300mA，內阻約為1Ω；
F：滑動變阻器R：最大阻值10Ω，額定電流1.0A；
開關S，導線若干。
實驗中電源應該選用 ，電流表應該選用 （填前面字母序號）
（2）畫出實驗電路圖：
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中，用打點計時器記錄了被勻加速運動的小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F共6個計數點。其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為0.10s。
(1)試根據紙帶上各個計數點間的距離，求出B點的瞬時速度
m/s ；CE間的平均速度 m/s;（要求保留3位有效數字)
(2)小車運動的加速度為________m/s2。（要求保留2位有效數字)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
為了測定物塊與木板間的動摩擦因數，設計如下實驗：物塊放在長木板上，木板固定在水平桌面上，物塊前方裝有輕質小滑輪，沙桶和彈簧秤通過繞在滑輪上的細繩相連，請回答如下問題：
（1）要完成本實驗，使用的器材及其在實驗中的作用如下：
①彈簧秤，用于測細線的拉力F；
②打點計時器、交流電源（50Hz）、紙帶、導線、刻度尺，用于測量物塊的加速度a；
③天平用于測量 （填相應的物理量及符號）；
④其它器材如圖所示。
（2）實驗開始前，要對彈簧秤校零，以及調整木板端滑輪的高度使繩子水平。
（3）設動摩擦因數為μ，則（1）中各物理量之間的關系是______ ．（用相應物理量的代數式表示）
（4）為了減小誤差，必須采用多次測量，改變沙桶質量，得到多組a-F的測量值填入下表，其中第3次實驗中，通過打點計時器得到一段紙帶，某同學對紙帶的測量如下圖所示，請計算出此次實驗中物塊的加速度大小，填入表中相應的位置。（保留二位有效數字）
以圖象法處理數據，請在坐標紙上畫出a-F圖線。
（5）取重力加速度g=l0m/s2，根據圖線可求得動摩擦因數約為μ= ；還可求得物塊質量m的大小約為 。
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