【題目】我國《道路交通安全法》中規定：各種小型車輛前排乘坐的乘客（包括司機）必須系好安全帶。下列說法正確的是
A. 系好安全帶可以減小人的慣性
B. 系好安全帶可以減小車的慣性
C. 是否系好安全帶對人和車的慣性都有影響
D. 系好安全帶可以防止因慣性對人造成的傷害
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，兩電荷量分別為Q(Q>0)和－Q的點電荷對稱地放置在x軸上原點O的兩側，a點位于x軸上O點與點電荷Q之間，b位于y軸O點上方。取無窮遠處的電勢為零，下列說法正確的是
A. O點的電勢為零，電場強度也為零
B. a點的電勢高于b點電勢，a點電場強度大于b點電場強度
C. 正的試探電荷在b點的電勢能大于零，所受電場力方向指向O點
D. 將負的試探電荷從O點移到a點，必須克服電場力做功
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是（ ）
A. 電場強度的定義式
也適用于勻強電場
B. 電場強度為零的地方電勢也是零
C. 由E=kQ/r2可知，點電荷Q在真空中某點產生的場強大小與點電荷電荷量Q成正比，與該點到點電荷的距離r的平方成反比源
D. 電荷在電勢高處電勢能大
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【題目】如圖所示，質量為M=3kg的平板小車靜止在光滑的水平面上，小車平板面離地面的高度h=1.8m，有一質量m=1kg的小物塊（可視為質點）以v0=5m/s從小車左端滑上小車，在小車上運動2s后，從小車右端飛出，最后落在水平地面上，測得滑塊滑上小車到落地過程中的水平位移大小為s=8.2m，重力加速度為g=10m/s2．求：
(1)滑塊剛離開小車時的速度；
(2)小車的末速度及小車的長度．
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【題目】如圖所示，物體從斜面上的A點由靜止開始下滑做勻加速運動，經過B點后進入粗糙水平面做勻減速運動（設經過B點前后速度大小不變），最后停在C點．每隔0.2s通過速度傳感器測量物體的瞬時速度，表給出了部分測量數據．求：
t（s） | 0.0 | 0.2 | 0.4 | … | 1.2 | 1.4 | 1.6 | … |
v（m/s） | 0.0 | 1.0 | 2.0 | … | 1.1 | 0.7 | 0.3 | … |
（1）物體在斜面上運動時的加速度的大小；
（2）物體從A開始運動到C停止所用的總時間；
（3）0.6s時物體的瞬時速度．
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【題目】在光滑絕緣水平面上放置一質量m＝0.2 kg、電荷量q＝＋5.0×10－4 C的小球，小球系在長L＝0.5 m 的絕緣細線上，細線的另一端固定在O點。整個裝置置于勻強電場中，電場方向與水平面平行且沿OA方向，如圖3所示(俯視圖)。現給小球一初速度使其繞O點做圓周運動，小球經過A點時細線的張力F＝140 N，小球在運動過程中，最大動能比最小動能大ΔEk＝20 J，小球可視為質點。
(1)求電場強度的大小；
(2)求運動過程中小球的最小動能；
(3)若小球運動到動能最小的位置時細線被剪斷，則經多長時間小球動能與在A點時的動能相等？此時小球距A點多遠？
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【題目】如圖一長木板置于光滑水平地面上，木板左端放置一小物塊；在木板右方有一墻壁，如圖所示。小物塊與木板一起以
的共同速度向右運動，直至時木板與墻壁碰撞,碰撞時間極短。碰撞前后木板速度大小不變，方向相反；小物塊與木板間的動摩擦因數
.運動過程中小物塊始終未離開木板。木板的質量M是小物塊質量m的15倍，重力加速度大小g=10m/s2。求：
（1）以撞墻后瞬間為起點，小木塊相對地面向右運動的最遠距離；
（2）撞墻后經歷多長時間系統進入穩定狀態?
（3）木板的最小長度
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【題目】生活中有許多諺語和歇后語都蘊含著豐富的物理知識，下列最能說明“物體間力的作用是相互的”這一規律的是( )
A.秤砣雖小，能壓千斤B.人往高處走，水往低處流
C.雞蛋碰石頭——不自量力D.水滴石穿——非一日之功
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【題目】在“探究加速度與物體質量．物體受力的關系”實驗中：
實驗裝置如圖1所示：一木塊放在水平長木板上，左側拴有一不可伸長的細軟線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連．木塊右側與穿過打點計時器的紙帶相連，在重物牽引下，木塊在木板上向左做勻加速運動．重物的質量為M，木塊質量為m．
①如圖2①所示，是甲同學用以上裝置，通過打點計時器在紙帶上打出的一些連續的點，它們之間的距離分別為S1、S2、S3、S4、S5、S6 ， 打點計時器所用交流電周期為T，根據給以上數據求：木塊的加速度a=
②乙同學用同一套裝置，根據測量數據畫出了如圖2②所示的a﹣F圖線，原因可能是：
③丙、丁兩位同學用同一套裝置，畫出了各自得到的a﹣F圖線如圖2③所示，說明這兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？ ， 并比較其大小：用的較大（填“丙”或者“丁”）
④當M和m的大小關系滿足時，才可以認為繩子對木塊的拉力等于重物的重力．
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