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（1）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖）。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度的拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

A．兩根細繩必須等長。

B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上。

C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。

其中正確的是　　　　　　　　。（填入相應的字母）

（2）測量電源的電動勢E及內電阻r（E約為4.5V,r約為1.5Ω）。

器材：量程3V的理想電壓表,量程0.5A的電流表具有一定的內阻），固定電阻R=4Ω，滑動變阻器，電鍵K，導線若干。

①畫出實驗電路原理圖。圖中各元件需用題目中給出的符號或字母標出。

②實驗中，當電流表讀數為時，電壓表的讀數為；當電流表讀數為時，電壓表的讀數為。則可以求出E=　　　　　　　　，r=　　　　　　　　。

答案：
解析：

（1）C

（2）①實驗電路原理圖如圖。

②，

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“驗證力的平行四邊形法則”實驗中，某同學的實驗結果如圖1，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩結點的位置．圖中

是F₁與F₂合力的理論值；

F′

是力F₁與F₂合力的實驗值．
（2）在研究平拋物體運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=2.5cm．若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖2中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v₀=

（用L、g表示），其值是

1.0m/s

，小球經過b速度的計算式為v_b=

，（用L、g表示），其值是

1.25m/s

（3）如圖3所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中S₁=7.05cm、S₂=7.68cm、S₃=8.33cm、S₄=8.95cm、S₅=9.61cm、S₆=10.26cm，則A點處瞬時速度的大小是

0.86

m/s，小車運動的加速度計算表達式為

(S4+S5+S6)-(S3+S2+S1)

9T2

(S4+S5+S6)-(S3+S2+S1)

9T2

，加速度的大小是

0.64

m/s²（計算結果保留兩位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中某同學的實驗情況如下1所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖2是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．
①圖2中的

是力F₁和F₂的合力的理論值，

F′

是力F₁和F₂的合力的實際測量值．
②下列說法正確的是

．
A．兩根細繩必須等長
B．兩分力F₁和F₂應垂直，這樣便于準確算出合力
C．同一次實驗應將橡皮條和細線的結點拉到相同的位置
D．本實驗利用了等效替代的科學方法
（2）某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度，電源頻率f=50Hz．在紙帶上打出的點中，選出零點，每隔4個點取1個計數點．因保存不當，紙帶被污染，如圖3所示，A、B、C、D是依次排列的4個計數點，僅能讀出其中3個計數點到零點的距離：s_A=16.6mm、s_B=126.5mm、s_D=624.5mm．若無法再做實驗，可由以上信息推知
①相鄰兩計數點的時間間隔為

0.1

s；
②打C點時物體的速度大小為

2.5

m/s（取2位有效數字）；
③物體的加速度大小為

sD-3sB+2sA

f²

sD-3sB+2sA

f²

（用s_A、s_B、s_D和f表示）．
（3）某同學采用半徑R=25cm的1/4圓弧軌道做平拋運動實驗，其部分實驗裝置示意圖如圖43所示．實驗中，通過調整使出口末端B的切線水平后，讓小球從圓弧頂端的A點由靜止釋放．圖5是小球做平拋運動的閃光照片，照片中的每個正方形小方格的邊長代表的實際長度為4.85cm．已知閃光頻率是10Hz．則根據上述信息可知：
①小球到達軌道最低點B的速度大小
v_B=

1.94

m/s，小球在D的豎直速度大小v_Dy=

1.94

m/s，當地的重力加速度g=

9.7

m/s²；
②小球在圓弧槽上是否受到了摩擦力：

受到

（填“受到”、“未受到”、“條件不足，無法確定”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

（1）在“驗證力的平行四邊形法則”實驗中，某同學的實驗結果如圖1，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩結點的位置．圖中是F₁與F₂合力的理論值；是力F₁與F₂合力的實驗值．
（2）在研究平拋物體運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=2.5cm．若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖2中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v₀=（用L、g表示），其值是，小球經過b速度的計算式為v_b=，（用L、g表示），其值是
（3）如圖3所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中S₁=7.05cm、S₂=7.68cm、S₃=8.33cm、S₄=8.95cm、S₅=9.61cm、S₆=10.26cm，則A點處瞬時速度的大小是m/s，小車運動的加速度計算表達式為，加速度的大小是__m/s²（計算結果保留兩位有效數字）．

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年重慶市九龍坡區楊家坪中學高三（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）在“驗證力的平行四邊形法則”實驗中，某同學的實驗結果如圖1，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩結點的位置．圖中______是F₁與F₂合力的理論值；______是力F₁與F₂合力的實驗值．
（2）在研究平拋物體運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=2.5cm．若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖2中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v=______

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科目：高中物理 來源：2012年四川省成都市新津縣華潤中學高考物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

（1）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中某同學的實驗情況如下1所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖2是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．
①圖2中的______是力F₁和F₂的合力的理論值，______是力F₁和F₂的合力的實際測量值．
②下列說法正確的是______．
A．兩根細繩必須等長
B．兩分力F₁和F₂應垂直，這樣便于準確算出合力
C．同一次實驗應將橡皮條和細線的結點拉到相同的位置
D．本實驗利用了等效替代的科學方法
（2）某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度，電源頻率f=50Hz．在紙帶上打出的點中，選出零點，每隔4個點取1個計數點．因保存不當，紙帶被污染，如圖3所示，A、B、C、D是依次排列的4個計數點，僅能讀出其中3個計數點到零點的距離：s_A=16.6mm、s_B=126.5mm、s_D=624.5mm．若無法再做實驗，可由以上信息推知
①相鄰兩計數點的時間間隔為______s；
②打C點時物體的速度大小為______m/s（取2位有效數字）；
③物體的加速度大小為______（用s_A、s_B、s_D和f表示）．
（3）某同學采用半徑R=25cm的1/4圓弧軌道做平拋運動實驗，其部分實驗裝置示意圖如圖43所示．實驗中，通過調整使出口末端B的切線水平后，讓小球從圓弧頂端的A點由靜止釋放．圖5是小球做平拋運動的閃光照片，照片中的每個正方形小方格的邊長代表的實際長度為4.85cm．已知閃光頻率是10Hz．則根據上述信息可知：
①小球到達軌道最低點B的速度大小
v_B=______m/s，小球在D的豎直速度大小v_Dy=______m/s，當地的重力加速度g=______m/s²；
②小球在圓弧槽上是否受到了摩擦力：______（填“受到”、“未受到”、“條件不足，無法確定”）．

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