如圖所示，在游樂節目中，選手需要借助懸掛在高處的繩子飛越對面的高臺上． 一質量m的選手腳穿輪滑鞋以v0的水平速度在水平地面M上抓住豎直的繩開始擺動，選手可看作質點，繩子的懸掛點到選手的距離L，當繩擺到與豎直方向夾角θ時，選手放開繩子，選手放開繩子后繼續運動到最高點時，剛好可以水平運動到水平傳送帶A點，．不考慮空氣阻力和繩的質量．取重力加速度g．下列說法中正確的是（ ）| A、選手擺動過程中機械能不守恒，放手后機械能守恒 | ||
B、選手放手時速度大小為
| ||
| C、可以求出水平傳送帶A點相對水平面M的高度 | ||
| D、可以求出選手到達水平傳送帶A點時速度大小 |
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，帶擋板的邪劈固定不動且上表面粗糙，輕彈簧的一端固定在擋板上，另一端與滑塊不栓接，現將滑塊沿斜面向上壓縮彈簧至一定距離．由靜止釋放滑塊，斜面足夠長，通過傳感器測出滑塊的速度和位移，可作出其動能與位移的關系圖象（Eh-x圖）如下，則可能正確的是（ ）A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，輕質彈簧的一端與固定的豎直板P連接，另一端與物體A相連，物體A置于光滑水平桌面上，A右端連接一細線，細線繞過光滑的定滑輪與物體B相連．開始時托住B，讓A靜止且細線恰好伸直，然后由靜止釋放B，直至B下落到最低點，該過程中A未與定滑輪相碰．下列對該過程的分析，正確的是（ ）| A、B物體的加速度先增大再減小 | B、物體A與物體B組成的系統機械能守恒 | C、B物體機械能的減少量等于彈簧彈性勢能的增加量 | D、當彈簧的拉力等于B物體所受的重力時，A物體的動能最大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，A、B兩小球用輕桿連接，A球只能沿內壁光滑的豎直滑槽運動，B球處于光滑水平面內，不計球的體積．開始時，在外力作用下A、B兩球均靜止且桿豎直．現撤去外力，B開始沿水平面向右運動．已知A、B兩球質量均為m，桿長為L，則下列說法中正確的是（以水平面為零勢能面）（ ）| A、A球下滑到地面過程中兩球和桿組成的系統機械能守恒 | ||
| B、A球下滑到地面過程中輕桿一直對B球做正功 | ||
| C、A球著地時速度與B球速度大小相同 | ||
D、A球著地時的速度為
|
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科目：高中物理 來源： 題型：
將一質量為m的小球套在一光滑的、與水平面夾角為α（α＜45°）的固定桿上，小球與一原長為L0的輕質彈性繩相連接，彈性繩的一端固定在水平面上，將小球從離地面L高處由靜止釋放，剛釋放時，彈性繩長為L（L＞L0），如圖所示．小球滑到底端時速度恰好為零，則小球運動過程中，下列說法中正確的是（ ）| A、小球的機械能守恒 | B、彈性繩的彈性勢能將一直增大 | C、小球到達底端時，彈性繩的彈性勢能的增量等于mgL | D、小球和彈性繩組成的系統機械能守恒 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、隨著科技的發展，永動機是可以制成的 | B、太陽能在地球上轉換成了其它形式的能，在宇宙空間中卻消失了 | C、風能和水能是太陽能的間接形式 | D、煤、石油和天然氣都是屬于化石燃料 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、能量被使用后就消失了，所以要節約能源 | B、自然界中石油、煤炭等能源可供人類長久使用 | C、人類應多開發和利用風能、太陽能、核能等新能源 | D、人類不斷地開發和利用新的能源，所以能量可以被創造 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖，真空存在一點電荷產生的電場，其中a、b兩點的電場強度方向如圖，a點的電場方向與ab連線成60°，b點電場方向與ab連線成30°，則以下關于a、b兩點電場強度Ea、Eb及電勢φa、φb的關系正確的是（ ）| A、Ea=3Eb，φa＞φb | ||
| B、Ea=3Eb，φa＜φb | ||
C、Ea=
| ||
D、Ea=
|
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