| A、兩個(gè)物體只要接觸就會(huì)產(chǎn)生彈力 | B、物體對(duì)桌面的壓力是由于物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的 | C、滑動(dòng)摩擦力的方向可能和物體的運(yùn)動(dòng)方向相同 | D、形狀規(guī)則的物體的重心與其幾何中心重合 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
如圖，一個(gè)重為30N的物體，放在傾角θ=30°的斜面上靜止不動(dòng)，若用F=5N的豎直向下的力壓物體，物體仍靜止，下述結(jié)論正確的是（ ）| A、物體受到的摩擦力增大5N | B、物體對(duì)斜面的作用力增大5N | C、斜面受到的壓力增大5N | D、物體受到的合外力增大5N |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、若懸停時(shí)“嫦娥三號(hào)”的總質(zhì)量為1500kg，則變推力發(fā)動(dòng)機(jī)的推力約為14700N | ||
| B、“嫦娥三號(hào)”落月點(diǎn)的北邊十幾米處有一個(gè)大撞擊坑，假如懸停時(shí)“嫦娥三號(hào)”在撞擊坑的正上方，為避障姿態(tài)控制發(fā)動(dòng)機(jī)先向南噴氣，后向北噴氣再次懸停在了落月點(diǎn)正上方 | ||
| C、“嫦娥三號(hào)”從離月面100m懸停位置運(yùn)動(dòng)到離月面4m的過(guò)程中始終處于失重狀態(tài) | ||
D、變推力發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)機(jī)后，同樣的著陸速度相當(dāng)于從離地球表面
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、書的形變 | B、桌面形變 | C、書受到的重力 | D、桌面受到的重力 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
如圖所示，李師傅用牙齒死死咬住長(zhǎng)繩的一端，將停放著的一輛卡車緩慢拉動(dòng)．小華同學(xué)看完表演后做了如下思考，其中正確的是（ ）| A、李師傅選擇斜向上拉可以減少車對(duì)地面的正壓力，從而減少車與地面間的動(dòng)摩擦因素 | B、若將繩系在車頂斜向下拉，要拉動(dòng)汽車將更容易 | C、車被拉動(dòng)的過(guò)程中，繩對(duì)車的拉力大于車對(duì)繩的拉力 | D、當(dāng)車由靜止被拉動(dòng)時(shí)，繩對(duì)車的拉力大于車受到的摩擦阻力 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
如圖所示，一個(gè)物體A沿斜面勻速下滑時(shí)，以下關(guān)于物體受到的力，說(shuō)法正確的是（ ）| A、重力、支持力 | B、重力、支持力、摩擦力 | C、重力、支持力、下滑力 | D、重力、摩擦力、下滑力 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、壓力是物體對(duì)支持面的彈力、方向總是垂直于支持面且指向支持面 | B、只要兩個(gè)物體發(fā)生形變，就一定有彈力產(chǎn)生 | C、壓力和支持力是一對(duì)平衡力 | D、物體形狀的改變一定叫彈性形變 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、1N 0 | B、0 1N | C、2N 1N | D、1N 1N |
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