【題目】設(shè)數(shù)列
的前n項(xiàng)和為
,已知
,
,
,則數(shù)列
的前2n項(xiàng)和為______.
【答案】![]()
【解析】
根據(jù)題意,由2Sn=(1
)an+1分析可得2Sn﹣1=(1
)an,兩式相減可得(1
)(an+1﹣3an)=0,變形可得an+1﹣3an=0,即an+1=3an,據(jù)此分析可得數(shù)列{an}是首項(xiàng)為1,公比為3的等比數(shù)列,則an=3n﹣1;進(jìn)而可得數(shù)列{bn}的通項(xiàng),分析可得b2n﹣1+b2n=﹣(2n﹣2)2+(2n﹣1)2=4n﹣3,由此分析可得答案.
解:根據(jù)題意,數(shù)列{an}滿足2Sn=(1
)an+1,①
則有2Sn﹣1=(1
)an,②
①﹣②可得:(1
)(an+1﹣3an)=0,
則有an+1﹣3an=0,即an+1=3an,(n≥2)
又由2Sn=(1
)an+1,當(dāng)n=1時(shí),a2=3,a1=1,
則數(shù)列{an}是首項(xiàng)為1,公比為3的等比數(shù)列,則an=3n﹣1;
bn=(﹣1)n(log3an)2=(﹣1)n(log3(3n﹣1)]2=(﹣1)n(n﹣1)2,
則b2n﹣1+b2n=﹣(2n﹣2)2+(2n﹣1)2=4n﹣3;
數(shù)列{bn}的前2n項(xiàng)和T2n=1+5+9+……+(4n﹣3)
2n2﹣n;
故答案為:2n2﹣n.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年,國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)IDC發(fā)布的全球手機(jī)銷售報(bào)告顯示:華為突破2億臺(tái)出貨量超越蘋果的出貨量,首次成為全球第二,華為無(wú)愧于中國(guó)最強(qiáng)的高科技企業(yè)。華為業(yè)務(wù)CEO余承東明確表示,華為的目標(biāo),就是在2021年前,成為全球最大的手機(jī)廠商.為了解華為手機(jī)和蘋果手機(jī)使用的情況是否和消費(fèi)者的性別有關(guān),對(duì)100名華為手機(jī)使用者和蘋果手機(jī)使用者進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
![]()
根據(jù)表格判斷是否有95%的把握認(rèn)為使用哪種品牌手機(jī)與性別有關(guān)系,則下列結(jié)論正確的是( )
附:![]()
![]()
A. 沒(méi)有95%把握認(rèn)為使用哪款手機(jī)與性別有關(guān)
B. 有95%把握認(rèn)為使用哪款手機(jī)與性別有關(guān)
C. 有95%把握認(rèn)為使用哪款手機(jī)與性別無(wú)關(guān)
D. 以上都不對(duì)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)常數(shù)
,函數(shù)
.
(1)令
時(shí),求
的最小值,并比較
的最小值與零的大小;
(2)求證:
在
上是增函數(shù);
(3)求證:當(dāng)
時(shí),恒有
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)試中,客觀題難度的計(jì)算公式為
,其中
為第
題的難度,
為答對(duì)該題的人數(shù),
為參加測(cè)試的總?cè)藬?shù).現(xiàn)對(duì)某校高三年級(jí)240名學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試,共5道客觀題,測(cè)試前根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解,預(yù)估了每道題的難度,如表所示:
題號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
考前預(yù)估難度 | 0.9 | 0.8 | 0.7 | 0.6 | 0.4 |
測(cè)試后,從中隨機(jī)抽取了20名學(xué)生的答題數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如表:
![]()
(Ⅰ)根據(jù)題中數(shù)據(jù),估計(jì)中240名學(xué)生中第5題的實(shí)測(cè)答對(duì)人數(shù);
(Ⅱ)從抽樣的20名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生,記這2名學(xué)生中第5題答對(duì)的人數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)試題的預(yù)估難度和實(shí)測(cè)難度之間會(huì)有偏差.設(shè)
為第
題的實(shí)測(cè)難度,請(qǐng)用
和
設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)量,并制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷本次測(cè)試對(duì)難度的預(yù)估是否合理.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
1
若
,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
2
若對(duì)任意的
,
在
上恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
中,底面
是正方形,且四個(gè)側(cè)面均為等邊三角形.延長(zhǎng)
至點(diǎn)
使
,連接
,
.
![]()
(1)證明:
;
(2)求二面角
平面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,G是線段AD延長(zhǎng)線一點(diǎn),
,
平面ABCD,
,
,F是線段PG的中點(diǎn);
![]()
求證:
平面PAC;
若
時(shí),求平面PCF與平面PAG所成二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1642年,帕斯卡發(fā)明了一種可以進(jìn)行十進(jìn)制加減法的機(jī)械計(jì)算機(jī)
年,萊布尼茨改進(jìn)了帕斯卡的計(jì)算機(jī),但萊布尼茲認(rèn)為十進(jìn)制的運(yùn)算在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)起來(lái)過(guò)于復(fù)雜,隨即提出了“二進(jìn)制”數(shù)的概念
之后,人們對(duì)進(jìn)位制的效率問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究
研究方法如下:對(duì)于正整數(shù)
,
,我們準(zhǔn)備
張不同的卡片,其中寫有數(shù)字0,1,…,
的卡片各有
張
如果用這些卡片表示
位
進(jìn)制數(shù),通過(guò)不同的卡片組合,這些卡片可以表示
個(gè)不同的整數(shù)
例如
,
時(shí),我們可以表示出
共
個(gè)不同的整數(shù)
假設(shè)卡片的總數(shù)
為一個(gè)定值,那么
進(jìn)制的效率最高則意味著
張卡片所表示的不同整數(shù)的個(gè)數(shù)
最大
根據(jù)上述研究方法,幾進(jìn)制的效率最高?
![]()
A. 二進(jìn)制 B. 三進(jìn)制 C. 十進(jìn)制 D. 十六進(jìn)制
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩人各有三張卡片,甲的卡片分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3,乙的卡片分別標(biāo)有數(shù)字0、1、3.兩人各自隨機(jī)抽出一張,甲抽出的卡片上的數(shù)字記為
,乙抽出的卡片上的數(shù)字記為
,則
與
的積為奇數(shù)的概率為________.
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國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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