【題目】已知函數
,當
時,
取得極小值
.
(1)求
的值;
(2)記
,設
是方程
的實數根,若對于
定義域中任意的
,
.當
且
時,問是否存在一個最小的正整數
,使得
恒成立,若存在請求出
的值;若不存在請說明理由.
(3)設直線
,曲線
.若直線
與曲線
同時滿足下列條件:
①直線
與曲線
相切且至少有兩個切點;
②對任意
都有
.則稱直線
與曲線
的“上夾線”.
試證明:直線
是曲線
的“上夾線”.
【答案】(1)
,
;(2)答案見解析;(3)證明見解析.
【解析】
(1)由題意可得
,
,據此可得
的值,然后驗證所得的結果滿足題意即可;(2)首先由函數的單調性確定
的值,然后求得函數
的最大值和最小值,結合恒成立的條件即可確定
的值; (3)由題意首先證得直線
與曲線
相切且至少有兩個切點,然后令
,
,易證明
,據此即可證明直線
是曲線
的“上夾線”.
(1)由已知
,于是得:
,
代入可得:
,
.
此時,
.所以
.
當
時,
;當
時,
.
所以當
時,
取得極小值
,即
,
符合題意.
(2)
,則
.所以
單調遞增,又
.
為
的根,即
,也即
.
,
.
,
所以存在這樣最小正整數
使得
恒成立.
(3)由
,得
,
當
時,
.
此時
,
所以
是直線
與曲線
的一個切點,
當
,此時,
.
所以
也是直線
與曲線
的一個切點,
即直線
與曲線
相切且至少有兩個切點,
對任意
,
.
即
,因此直線
是曲線
的“上夾線”.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知動點
到定直線
:
的距離比到定點
的距離大2.
(1)求動點
的軌跡
的方程;
(2)在
軸正半軸上,是否存在某個確定的點
,過該點的動直線
與曲線
交于
,
兩點,使得
為定值.如果存在,求出點
坐標;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等高的正三棱錐P-ABC與圓錐SO的底面都在平面M上,且圓O過點A,又圓O的直徑AD⊥BC,垂足為E,設圓錐SO的底面半徑為1,圓錐體積為
。
![]()
(1)求圓錐的側面積;
(2)求異面直線AB與SD所成角的大小;
(3)若平行于平面M的一個平面N截得三棱錐與圓錐的截面面積之比為
,求三棱錐的側棱PA與底面ABC所成角的大小。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C過點
,且與圓
外切于點
,過點
作圓C的兩條切線PM,PN,切點為M,N.
(1)求圓C的標準方程;
(2)試問直線MN是否恒過定點?若過定點,請求出定點坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】南北朝時期杰出的數學家祖沖之的兒子祖暅在數學上也有很多創造,其最著名的成就是祖暅原理:夾在兩個平行平面之間的幾何體,被平行于這兩個平面的任意平面所截,如果截得的兩個截面的面積總相等,那么這兩個幾何體的體積相等,現有一個圓柱體和一個長方體,它們的底面面積相等,高也相等,若長方體的底面周長為
,圓柱體的體積為
,根據祖暅原理,可推斷圓柱體的高( )
A.有最小值
B.有最大值
C.有最小值
D.有最大值![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某大學畢業生參加一個公司的招聘考試,考試分筆試和面試兩個環節,筆試有
、
兩個題目,該學生答對
、
兩題的概率分別為
、
,兩題全部答對方可進入面試.面試要回答甲、乙兩個問題,該學生答對這兩個問題的概率均為
,至少答對一個問題即可被聘用,若只答對一問聘為職員,答對兩問聘為助理(假設每個環節的每個題目或問題回答正確與否是相互獨立的).
(1)求該學生被公司聘用的概率;
(2)設該學生應聘結束后答對的題目或問題的總個數為
,求
的分布列和數學期望.
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