【題目】如圖,已知圓
的半徑為
,
,
是圓
上的一個動點,
的中垂線
交
于點
,以直線
為
軸,
的中垂線為
軸建立平面直角坐標系。
![]()
(Ⅰ)若點
的軌跡為曲線
,求曲線
的方程;
(Ⅱ)設點
為圓
上任意一點,過
作圓
的切線與曲線
交于
兩點,證明:以
為直徑的圓經過定點,并求出該定點的坐標。
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)見解析.
【解析】
(Ⅰ)根據中垂線性質得出:
,從而知
點軌跡是橢圓,由橢圓標準方程可得.
(Ⅱ)當切線斜率不存在時,可得兩圓,它們的交點為原點
,接著證明其它的圓都過原點即可,即證
,也即證
,為此可設直線
方程為
,由直線與圓相切得
關系式,設
,由直線方程與橢圓方程聯立化簡可得
,計算
可得結論.
(Ⅰ)因為
是線段
中垂線上的點,所以![]()
所以:![]()
所以:點
的軌跡是以
為焦點的橢圓
于是:
,于是![]()
所以:曲線
的方程是![]()
(Ⅱ)當直線
斜率不存在時,
取
,則
,此時圓的方程是![]()
取
,則
,此時圓的方程是![]()
兩圓相交于原點
,下面證明原點
滿足題目條件,即證:![]()
當直線
斜率不存在時,設直線方程為![]()
因為直線與圓相切,所以圓心到直線的距離
,即
①
由
可得:![]()
設
,則![]()
于是:![]()
所以:![]()
將①代入可得:![]()
綜上所述:以
為直徑的圓經過定點![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x+
+lnx,a∈R. (Ⅰ)若f(x)在x=1處取得極值,求a的值;
(Ⅱ)若f(x)在區間(1,2)上單調遞增,求a的取值范圍;
(Ⅲ)討論函數g(x)=f'(x)﹣x的零點個數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面ABEF⊥平面ABC,四邊形ABEF為矩形,AC=BC.O為AB的中點,OF⊥EC. (Ⅰ)求證:OE⊥FC:
(Ⅱ)若
=
時,求二面角F﹣CE﹣B的余弦值.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
,函數
的最小值為
.
(1)求
;
(2)是否存在實數
同時滿足下列條件:
①
;
②當
的定義域為
時, 值域為
?若存在, 求出
的值;若不存在, 說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
是定義域為
的奇函數,當
.
(Ⅰ)求出函數
在
上的解析式;
(Ⅱ)在答題卷上畫出函數
的圖象,并根據圖象寫出
的單調區間;
![]()
(Ⅲ)若關于
的方程
有三個不同的解,求
的取值范圍。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學利用周末組織教職員工進行了一次秋季登山健身的活動,有N人參加,現將所有參加者按年齡情況分為[20,25),[25,30),[30,35),[35,40),[40,45),[45,50),[50,55)等七組,其頻率分布直方圖如下所示.已知[35,40)這組的參加者是8人. ![]()
(1)求N和[30,35)這組的參加者人數N1;
(2)已知[30,35)和[35,40)這兩組各有2名數學教師,現從這兩個組中各選取2人擔任接待工作,設兩組的選擇互不影響,求兩組選出的人中都至少有1名數學老師的概率;
(3)組織者從[45,55)這組的參加者(其中共有4名女教師,其余全為男教師)中隨機選取3名擔任后勤保障工作,其中女教師的人數為x,求x的分布列和均值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點
分別是橢圓
的左右頂點,
為其右焦點,
與
的等比中項是
,橢圓的離心率為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設不過原點
的直線
與該軌跡交于
兩點,若直線
的斜率依次成等比數列,求
的面積的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC三邊長構成公差為d(d≠0)的等差數列,則△ABC最大內角α的取值范圍為( )
A.
<α≤ ![]()
B.
<α<π
C.
≤α<π
D.
<α≤ ![]()
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