【題目】數(shù)列
,定義
為數(shù)列
的一階差分數(shù)列,其中
.
(1)若
,試斷
是否是等差數(shù)列,并說明理由;
(2)若
證明
是等差數(shù)列,并求數(shù)列
的通項公式;
(3)對(2)中的數(shù)列
,是否存在等差數(shù)列
,使得
對一切
都成立,若存在,求出數(shù)列
的通項公式;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)
是等差數(shù)列,理由見解析;(2)證明見解析,
;(3)存在,且
.
【解析】
(1)通過計算
證得
是等差數(shù)列.
(2)根據(jù)
,
得到
,利用湊配法證得
是等差數(shù)列,并求得數(shù)列
的通項公式.
(3)先求得
,由此求得
,再利用組合數(shù)公式,證得
符合要求.
(1)由于
,所以![]()
,所以
,且
.所以
是首項為
,公差為
的等差數(shù)列.
(2)由于
,
,所以
,即
,兩邊除以
得
,所以
是首項為
,公差為
的等差數(shù)列,故
,即
.
(3)存在,且
符合題意.
依題意
.當
時,
;當
時,
,即
,而
是等差數(shù)列,故只能
.下證
符合題意.
由于
,所以根據(jù)組合數(shù)公式有![]()
![]()
![]()
符合題意.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
是自然對數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)討論
極值點的個數(shù);
(Ⅱ)若
是
的一個極值點,且
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面內(nèi)兩條直線
和
相交于點
,構(gòu)成的四個角中的銳角為
.對于平面上任意一點
,若
,
分別是
到直線
和
的距離,則稱有序非負實數(shù)對
是點
的“距離坐標”,給出下列四個命題:
①
點有且僅有兩個;
②
點有且僅有4個;
③若
,則點
的軌跡是兩條過
點的直線;
④滿足
的所有點
位于一個圓周上.
其中正確命題的個數(shù)是( )
![]()
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)討論
在
上的零點個數(shù);
(2)當
時,若存在
,使
,求實數(shù)
的取值范圍.(
為自然對數(shù)的底數(shù),其值為2.71828……)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】經(jīng)統(tǒng)計,用于數(shù)學學習的時間(單位:小時)與成績(單位:分)近似于線性相關(guān)關(guān)系.對某小組學生每周用于數(shù)學的學習時間
與數(shù)學成績
進行數(shù)據(jù)收集如下:
![]()
由樣本中樣本數(shù)據(jù)求得回歸直線方程為
,則點
與直線
的位置關(guān)系是( )
A.
B. ![]()
C.
D.
與
的大小無法確定
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國古代數(shù)學經(jīng)典名著,其中有這樣一個問題:“今有圓材,埋在壁中,不知大小.以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺.問徑幾何?”其意為:今有-圓柱形木材,埋在墻壁中,不知其大小,用鋸去鋸該木材,鋸口深一寸,鋸道長-尺.問這塊圓柱形木材的直徑是多少?現(xiàn)有長為1丈的圓柱形木材部分鑲嵌在墻體中,截面圖如圖所示(陰影部分為鑲嵌在墻體內(nèi)的部分).已知弦
尺,弓形高
寸,估算該木材鑲嵌在墻體中的體積約為__________立方寸.(結(jié)果保留整數(shù))
![]()
注:l丈=10尺=100寸,
,
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知曲線C的極坐標方程是
,以極點為原點,極軸為x軸的正半軸建立平面直角坐標系,曲線C經(jīng)過伸縮變換
得到曲線E,直線l:
(t為參數(shù))與曲線E交于A,B兩點,
(1)設(shè)曲線C上任一點為
,求
的最小值;
(2)求出曲線E的直角坐標方程,并求出直線l被曲線E截得的弦AB長;
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