【題目】隨著智能手機和電子閱讀器越來越普及,人們的閱讀習慣也發生了改變,手機和電子閱讀產品方便易攜帶,越來越多的人習慣通過手機或電子閱讀器閱讀.某電子書閱讀器廠商隨機調查了
人,統計了這
人每日平均通過手機或電子閱讀器閱讀的時間(單位:分鐘),由統計數據得到如下頻率分布直方圖,已知閱讀時間在
,
,
三組對應的人數依次成等差數列.
![]()
(1)求頻率分布直方圖中
,
的值;
(2)若將日平均閱讀時間不少于
分鐘的用戶定義為“電子閱讀發燒友”,將日平均閱讀時間少于
分鐘的用戶定義為“電子閱讀潛在愛好者”,現從上述“電子閱讀發燒友”與“電子閱讀潛在愛好者”的人中按分層抽樣選出
人,再從這
人中任取
人,求恰有
人為“電子閱讀發燒友”的概率.
【答案】(1)
;(2)![]()
【解析】試題分析:(1)由
,解得
,
又
,∴
;(2)根據分層抽樣方法可得抽取“發燒友”抽取
人,“潛在愛好者”抽取
人,利用列舉法可得這
人中任選
人的事件有
個,其中從
人中任取
人恰有
人為“電子閱讀發燒友”的事件共有
種,根據古典概型概率公式可得結果.
試題解析:(1)由
,
解得
,
又
,∴
.
(2)“電子閱讀發燒友”“電子閱讀潛在愛好者”的人數之比為:
,所以“發燒友”抽取
人,
“潛在愛好者”抽取
人,
記事件
:從
人中任取
人恰有
人為“電子閱讀發燒友”,
設兩名“電子閱讀發燒友”的人記為:
,
,三名“電子閱讀潛在愛好者”的人記為:
,
,
,
則這
人中任選
人有:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,共
種情形,
符合題設條件的有:
,
,
,
,
,
共有
種,
因此恰有
人為“電子閱讀發燒友”的概率為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】[選修4一4:坐標系與參數方程]已知直線l過原點且傾斜角為
,
,以原點O為極點,x軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,曲線C 的極坐標方程為psin
=4cos
.
(I)寫出直線l的極坐標方程和曲線C 的直角坐標方程;
(Ⅱ)已知直線l過原點且與直線l相互垂直,若l
C=-M,l
C=N,其中M,N不與原點重合,求△OMN 面積的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學高一女生共有450人,為了了解高一女生的身高情況,隨機抽取部分高一女生測量身高,所得數據整理后列出頻率分布表如下:
組別 | 頻數 | 頻率 |
145.5~149.5 | 8 | 0.16 |
149.5~153.5 | 6 | 0.12 |
153.5~157.5 | 14 | 0.28 |
157.5~161.5 | 10 | 0.20 |
161.5~165.5 | 8 | 0.16 |
165.5~169.5 |
|
|
合計 |
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|
(1)求出表中字母
所對應的數值;
(2)在給出的直角坐標系中畫出頻率分布直方圖;
(3)估計該校高一女生身高在149.5~165.5
范圍內有多少人?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}滿足a1=3,a2
,且2an+1=3an﹣an-1.
(1)求證:數列{an+1﹣an}是等比數列,并求數列{an}通項公式;
(2)求數列{nan}的前n項和為Tn,若
對任意的正整數n恒成立,求k的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】現安排甲、乙、丙、丁、戊5名同學參加2022年杭州亞運會志愿者服務活動,有翻譯、導游、禮儀、司機四項工作可以安排,以下說法正確的是( )
A. 每人都安排一項工作的不同方法數為![]()
B. 每項工作至少有一人參加,則不同的方法數為![]()
C. 如果司機工作不安排,其余三項工作至少安排一人,則這5名同學全部被安排的不同方法數為![]()
D. 每項工作至少有一人參加,甲、乙不會開車但能從事其他三項工作,丙、丁、戊都能勝任四項工作,則不同安排方案的種數是![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某大學高等數學這學期分別用
兩種不同的數學方式試驗甲、乙兩個大一新班(人數均為60人,入學數學平均分和優秀率都相同;勤奮程度和自覺性都一樣).現隨機抽取甲、乙兩班各20名的高等數學期末考試成績,得到莖葉圖。 學校規定:成績不得低于85分的為優秀
![]()
(1)根據以上數據填寫下列的
的列聯表
甲 | 乙 | 總計 | |
成績優秀 | |||
成績不優秀 | |||
總計 |
(2)是否有
的把握認為成績優異與教學方式有關?”(計算保留三位有效數字)
下面臨界值表僅供參考:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知定義在
上的函數
和數列
滿足下列條件:
,
,當
且
時,
且
,其中
、
均為非零常數.
(1)若
是等差數列,求實數
的值;
(2)令
(
),若
,求數列
的通項公式;
(3)令
(
),若
,數列
滿足
,若數列
有最大值
,最小值
,且
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(2016·山東卷)已知數列{an}的前n項和Sn=3n2+8n,{bn}是等差數列,且an=bn+bn+1.
(1)求數列{bn}的通項公式;
(2)令cn=
,求數列{cn}的前n項和Tn.
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