如圖1,四棱錐
中,
底面
,面
是直角梯形,
為側棱
上一點.該四棱錐的俯視圖和側(左)視圖如圖2所示.
(Ⅰ)證明:
平面
;
(Ⅱ)證明:
∥平面
;
(Ⅲ)線段
上是否存在點
,使
與
所成角的余弦值為
?若存在,找到所有符合要求的點
,并求
的長;若不存在,說明理由.![]()
(I)詳見解析;(II)詳見解析;(III)點
位于
點處,此時
;或
中點處,此時
.
解析試題分析:(I)建立空間直角坐標系,寫出點的坐標,線和面內兩相交直線垂直,則線垂直面;(II)線與面內一直線平行,則線面平行;(III)利用數量積公式可得兩直線夾角余弦.
試題解析:【方法一】
(Ⅰ)證明:由俯視圖可得,
,![]()
所以
. 1分
又因為
平面
,
所以
, 3分
所以
平面
. 4分
(Ⅱ)證明:取
上一點
,使
,連結
,
. 5分
由左視圖知
,所以
∥
,
. 6分
在△
中,易得
,所以
.又
, 所以
,
.
又因為
∥
,
,所以
∥
,
.
所以四邊形
為平行四邊形,所以
∥
. 8分
因為
平面
,
平面
,
所以 直線
∥平面
. 9分
(Ⅲ)解:線段
上存在點
,使
與
所成角的余弦值為
.證明如下:10分
因為
平面
,
,建立如圖所示的空間直角坐標系
.
所以
.
設
,其中
. 11分
所以
,
.
要使
與
所成角的余弦值為
,則有
, 12分
所以
,解得
或
,均適合
. 13分
故點
位于![]()
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知
中,
,
,
為
的中點,
分別在線段
上,且![]()
交
于
,把
沿
折起,如下圖所示,![]()
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)當二面角
為直二面角時,是否存在點
,使得直線
與平面
所成的角為
,若存在求
的長,若不存在說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖已知:菱形
所在平面與直角梯形
所在平面互相垂直,
,
點
分別是線段
的中點. ![]()
(1)求證:平面![]()
平面
;
(2)點
在直線
上,且
//平面
,求平面
與平面
所成角的余弦值。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在長方體
中,已知上下兩底面為正方形,且邊長均為1;側棱
,
為
中點,
為
中點,
為
上一個動點.![]()
(Ⅰ)確定
點的位置,使得
;
(Ⅱ)當
時,求二面角
的平面角余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,平面四邊形
的4個頂點都在球
的表面上,
為球
的直徑,
為球面上一點,且
平面
,
,點
為
的中點.
(1) 證明:平面
平面
;
(2) 求平面
與平面
所成銳二面角的余弦值.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱柱
中,側棱
底面
,![]()
![]()
(Ⅰ)求證:
平面![]()
(Ⅱ)若直線
與平面
所成角的正弦值為
,求
的值
(Ⅲ)現將與四棱柱
形狀和大小完全相同的兩個四棱柱拼成一個新的四棱柱,規定:若拼成的新四棱柱形狀和大小完全相同,則視為同一種拼接方案,問共有幾種不同的拼接方案?在這些拼接成的新四棱柱中,記其中最小的表面積為
,寫出
的解析式。(直接寫出答案,不必說明理由)
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