【題目】已知集合A={x|x2+x﹣2＞0}，B={y|y=log2x}，則（RA）∩B=（ ）
A.（﹣2，1）
B.[﹣2，1]
C.（﹣∞，﹣2）∪（1，+∞）
D.（﹣2，1]
【答案】B
【解析】解：由A={x|x2+x﹣2＞0}={x|x＜﹣2或x＞1}，
所以RA={x|﹣2≤x≤1}=[﹣2，1]，
又B={y|y=log2x}=R，
所以（RA）∩B=[﹣2，1]，
故選：B．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算(求集合的并、交、補(bǔ)是集合間的基本運(yùn)算，運(yùn)算結(jié)果仍然還是集合，區(qū)分交集與并集的關(guān)鍵是“且”與“或”，在處理有關(guān)交集與并集的問(wèn)題時(shí)，常常從這兩個(gè)字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設(shè)條件，結(jié)合Venn圖或數(shù)軸進(jìn)而用集合語(yǔ)言表達(dá)，增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的思想方法)．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了了解某年級(jí)500名學(xué)生某次測(cè)試的體育成績(jī)，從中抽取了30名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，在這個(gè)問(wèn)題中“30”是指（ ）
A.總體的個(gè)數(shù)
B.個(gè)體
C.樣本容量
D.從總體中抽取的一個(gè)樣本
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知a，b，a+b成等差數(shù)列，a，b，ab成等比數(shù)列，且0＜logm（ab）＜1，則m的取值范圍是（ ）
A.m＞1
B.1＜m＜8
C.m＞8
D.0＜m＜1或m＞8
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】設(shè)集合A={x∈R|x﹣2＞0}，B={x∈R|x＜0}，C={x∈R|x（x﹣2）＞0}，則“x∈A∪B”是“x∈C”的（ ）
A.充分而不必要條件
B.必要而不充分條件
C.充分必要條件
D.即不充分也不必要條件
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知m、n為兩條不同的直線，α、β為兩個(gè)不同的平面，則下列命題中正確的是（ ）
A.α⊥β，mαm⊥β
B.α⊥β，mα，nβm⊥n
C.m∥n，n⊥αm⊥α
D.mα，nα，m∥β，n∥βα∥β
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校在暑假組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將8名高一年級(jí)學(xué)生，平均分配甲、乙兩家公司，其中兩名英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生不能分給同一個(gè)公司；另三名電腦特長(zhǎng)學(xué)生也不能分給同一個(gè)公司，則不同的分配方案有（ ）
A.36種
B.38種
C.108種
D.114種
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】設(shè)x∈R，則“|x﹣2|＜1”是“x2+x﹣2＞0”的（ ）
A.充分而不必要條件
B.必要而不充分條件
C.充要條件
D.既不充分也不必要條件
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用數(shù)字0，1，2，3，5組成 個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的五位偶數(shù)．
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