【題目】如圖,在四棱錐PABCD中,AB∥CD ,且∠BAP=∠CDP =90°.
![]()
(1).證明:平面PAB⊥平面PAD;
(2).若PA=PD=AB=DC, ∠APD =90°,且四棱錐PABCD的體積為
,求該四棱錐的側(cè)面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,點(diǎn)
在橢圓上.
(
)求橢圓
的方程.
(
)設(shè)動(dòng)直線
與橢圓
有且僅有一個(gè)公共點(diǎn),判斷是否存在以原點(diǎn)
為圓心的圓,滿足此圓與
相交于兩點(diǎn)
,
(兩點(diǎn)均不在坐標(biāo)軸上),且使得直線
、
的斜率之積為定值?若存在,求此圓的方程;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知過(guò)點(diǎn)A(0,1)且斜率為k的直線l與圓C:(x-2)2+(y-3)2=1交于M,N兩點(diǎn).
(1)求k的取值范圍;
(2)若
=12,其中O為坐標(biāo)原點(diǎn),求|MN|.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求f(x)的定義域;
(2)當(dāng)x∈(1,+∞),
①求證:f(x)在區(qū)間(1,+∞)上是減函數(shù);
②求使關(guān)系式f(2+m)>f(2m-1)成立的實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是菱形,∠ADC=60°,側(cè)面PDC是正三角形,平面PDC⊥平面ABCD,CD=2,M為PB的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:PA⊥平面CDM.
(2)求二面角D-MC-B的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
的頂點(diǎn)
,
在橢圓
上,
在直線
上,且
.
(
)求橢圓
的離心率.
(
)當(dāng)
邊通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)
時(shí),求
的長(zhǎng)及
的面積.
(
)當(dāng)
,且斜邊
的長(zhǎng)最大時(shí),求
所在直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知命題
:方程
有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;命題
:不等式
的解集為
.若
或
為真,
為假,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】
或![]()
【解析】
根據(jù)“
或
為真,
為假”判斷出“
為真,
為假”,利用判別式列不等式分別求得
為假、
為真時(shí)
的取值范圍,再取兩者的交集求得實(shí)數(shù)
的取值范圍.
因?yàn)?/span>
或
為真,
為假,所以
為真,
為假
為假,
,即:
,∴
或
,
為真,
,即:
,∴
或
,
所以取交集為
或
.
【點(diǎn)睛】
本小題主要考查含有簡(jiǎn)單邏輯聯(lián)結(jié)詞命題的真假性,考查一元二次方程根與判別式的關(guān)系,考查一元二次不等式解集為
與判別式的關(guān)系,屬于中檔題.
【題型】解答題
【結(jié)束】
18
【題目】已知雙曲線的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)為
,
且離心率
.
(1)求雙曲線的方程;
(2)求以點(diǎn)
為中點(diǎn)的弦所在的直線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓
的左焦點(diǎn)為F,左頂點(diǎn)為A,已知
,其中O為坐標(biāo)原點(diǎn),e為橢圓的離心率.
求橢圓C的方程;
是否存在斜率為
的直線l,使得當(dāng)直線l與橢圓C有兩個(gè)不同交點(diǎn)M,N時(shí),能在直線
上找到一點(diǎn)P,在橢圓C上找到一點(diǎn)Q,滿足
?若存在,求出直線l的方程;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中有一個(gè)信號(hào)源和五個(gè)接收器,接收器與信號(hào)源在同一個(gè)串聯(lián)線路中時(shí),就能接收到信號(hào),否則就不能接收到信號(hào)。若將圖中左端的六個(gè)接線點(diǎn)隨機(jī)地平均分成三組,將右端的六個(gè)接線點(diǎn)也隨機(jī)地平均分成三組,再把所有六組中每組的兩個(gè)接線點(diǎn)用導(dǎo)線連接,則這五個(gè)接收器不能同時(shí)接收到信號(hào)的概率是( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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