【題目】已知拋物線
上一點
到其焦點
的距離為4,橢圓
的離心率
,且過拋物線的焦點
.
(1)求拋物線
和橢圓
的標準方程;
(2)過點
的直線
交拋物線
于
兩不同點,交
軸于點
,已知
,
,求證:
為定值.
【答案】(1)拋物線的方程為
,橢圓的標準方程為
;(2)見解析.
【解析】試題分析:(1)利用拋物線C1:y2=2px上一點M(3,y0)到其焦點F的距離為4;求出p,即可得到拋物線方程,通過橢圓的離心率e=
,,且過拋物線的焦點F(1,0)求出a,b,即可得到橢圓的方程;
(2)直線l1的斜率必存在,設為k,設直線l與橢圓C2交于A(x1,y1),B(x2,y2),求出直線l的方程為y=k(x-1),N(0,-k),聯立直線與橢圓的方程,利用韋達定理以及判別式,通過向量關系式即可求出λ+μ為定值.
試題解析:
(Ⅰ)拋物線的準線為
, 所以
,所以![]()
拋物線的方程為![]()
所以
,
,解得
所以橢圓的標準方程為
(Ⅱ)直線
的斜率必存在,設為
,設直線
與拋物線
交于![]()
則直線
的方程為
,![]()
聯立方程組:![]()
所以
,
(*)
由
得:
得:
所以![]()
將(*)代入上式,得![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(2017·泰安模擬)如圖,在正四棱柱ABCDA1B1C1D1中,E為AD的中點,F為B1C1的中點.
(1)求證:A1F∥平面ECC1;
(2)在CD上是否存在一點G,使BG⊥平面ECC1?若存在,請確定點G的位置,并證明你的結論,若不存在,請說明理由.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著“中華好詩詞”節目的播出,掀起了全民誦讀傳統詩詞經典的熱潮.某大學社團為調查大學生對于“中華詩詞”的喜好,在該校隨機抽取了40名學生,記錄他們每天學習“中華詩詞”的時間,并整理得到如下頻率分布直方圖:
![]()
根據學生每天學習“中華詩詞”的時間,可以將學生對于“中華詩詞”的喜好程度分為三個等級 :
學習時間 (分鐘/天) |
|
|
|
等級 | 一般 | 愛好 | 癡迷 |
(Ⅰ) 求
的值;
(Ⅱ) 從該大學的學生中隨機選出一人,試估計其“愛好”中華詩詞的概率;
(Ⅲ) 假設同組中的每個數據用該組區間的右端點值代替,試估計樣本中40名學生每人每天學習“中華詩詞”的時間.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市高中全體學生參加某項測評,按得分評為
兩類(評定標準見表1).根據男女學生比例,使用分層抽樣的方法隨機抽取了10000名學生的得分數據,其中等級為
的學生中有40%是男生,等級為
的學生中有一半是女生.等級為
和
的學生統稱為
類學生,等級為
和
的學生統稱為
類學生.整理這10000名學生的得分數據,得到如圖2所示的頻率分布直方圖,
類別 | 得分( | |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
表1
![]()
(I)已知該市高中學生共20萬人,試估計在該項測評中被評為
類學生的人數;
(Ⅱ)某5人得分分別為45,50,55,75,85.從這5人中隨機選取2人組成甲組,另外3人組成乙組,求“甲、乙兩組各有1名
類學生”的概率;
(Ⅲ)在這10000名學生中,男生占總數的比例為51%,
類女生占女生總數的比例為
,
類男生占男生總數的比例為
,判斷
與
的大小.(只需寫出結論)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,已知曲線
,以平面直角坐標系
的原點
為極點,
軸的正半軸為極軸,取相同的單位長度建立極坐標系,已知直線
.
(1)將曲線
上的所有點的橫坐標、縱坐標分別伸長為原來的
倍、2倍后得到曲線
.試寫出直線
的直角坐標方程和曲線
的參數方程;
(2)在曲線
上求一點
,使點
到直線
的距離最大,并求出此最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在平面直角坐標系中,以坐標原點為極點,
軸正半軸為極軸,建立極坐標系,點
的極坐標為
,直線
的極坐標方程為
,且
過點
,曲線
的參考方程為
(
為參數).
(1)求曲線
上的點到直線
的距離的最大值與最小值;
(2)過點
與直線
平行的直線
與曲
線交于
兩點,求
的值.
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