【題目】偶函數
定義域為
,其導函數是
,當
時,有
,則關于
的不等式
的解集為( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
【答案】C
【解析】分析:根據題意,設g(x)=
,結合題意求導分析可得函數g(x)在(0,
)上為減函數,結合函數的奇偶性分析可得函數g(x)為偶函數,進而將不等式
轉化為g(x)>g(
),結合函數的定義域、單調性和奇偶性可得x的取值范圍.
詳解:由當
時,有
,可得:
cosx+f(x)sinx<0
根據題意,設g(x)=
,其導數為g′(x)=
,
又由
時,有
cosx+f(x)sinx<0,則有g′(x)<0,
則函數g(x)在(0,
)上為減函數,
又由f(x)為定義域為
的偶函數,
則g(﹣x)=
=
=g(x),則函數g(x)為偶函數,
![]()
>
f(
)
>
g(x)>g(
),
又由g(x)為偶函數且在(0,
)上為減函數,且其定義域為
,
則有|x|<
,
解可得:﹣
<x<0或0<x<
,
即不等式的解集為
;
故選:C.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左、右焦點分別為
、
,圓
經過橢圓
的兩個焦點和兩個頂點,點
在橢圓
上,且
,
.
(Ⅰ)求橢圓
的方程和點
的坐標;
(Ⅱ)過點
的直線
與圓
相交于
、
兩點,過點
與
垂直的直線
與橢圓
相交于另一點
,求
的面積的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】近年,國家逐步推行全新的高考制度.新高考不再分文理科,某省采用3+3模式,其中語文、數學、外語三科為必考科目,滿分各150分,另外考生還要依據想考取的高校及專業的要求,結合自己的興趣愛好等因素,在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中自選3門參加考試(6選3),每科目滿分100分.為了應對新高考,某高中從高一年級1000名學生(其中男生550人,女生450人)中,采用分層抽樣的方法從中抽取
名學生進行調查.
(1)已知抽取的
名學生中含男生55人,求
的值;
(2)學校計劃在高一上學期開設選修中的“物理”和“地理”兩個科目,為了了解學生對這兩個科目的選課情況,對在(1)的條件下抽取到的
名學生進行問卷調查(假定每名學生在這兩個科目中必須選擇一個科目且只能選擇一個科目),下表是根據調查結果得到的
列聯表. 請將列聯表補充完整,并判斷是否有 99%的把握認為選擇科目與性別有關?說明你的理由;
(3)在抽取到的女生中按(2)中的選課情況進行分層抽樣,從中抽出9名女生,再從這9名女生中抽取4人,設這4人中選擇“地理”的人數為
,求
的分布列及期望.
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附:
,![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如果函數
在定義域內存在區間[a,b],使
在[a,b]上的值域是[2a,2b],那么稱
為“倍增函數”。
(I)判斷
=
是否為“倍增函數”,并說明理由;
(II)證明:函數
=
是“倍增函數”;
(III)若函數
=ln(
)是“倍增函數”,寫出實數m的取值范圍。(只需寫出結論)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給出下列命題:
①原命題為真,它的否命題為假;
②原命題為真,它的逆命題不一定為真;
③一個命題的逆命題為真,它的否命題一定為真;
④一個命題的逆否命題為真,它的否命題一定為真;
⑤“若
,則
的解集為
”的逆命題.
其中真命題是___________.(把你認為正確命題的序號都填在橫線上)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓具有如下性質:若
、
是橢圓
上關于原點對稱的兩個點,點
是橢圓上的任意一點,當直線
、
的斜率都存在,并記為
、
時,則
與
之積是與點
位置無關的定值.試寫出雙曲線
具有的類似的性質,并加以證明.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知斜率為1的直線
與橢圓
交于
,
兩點,且線段
的中點為
,橢圓
的上頂點為
.
(1)求橢圓
的離心率;
(2)設直線
與橢圓
交于
兩點,若直線
與
的斜率之和為2,證明:
過定點.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠產生的廢氣經過過濾后排放,規定排放時污染物的殘留含量不得超過1%.已知在過濾過程中的污染物的殘留數量P(單位:毫克/升)與過濾時間t(單位:小時)之間的函數關系為:
(
為正常數,
為原污染物數量).若前5個小時廢氣中的污染物被過濾掉了90%,那么要能夠按規定排放廢氣,至少還需要過濾( )
A.
小時B.
小時C. 5小時D.
小時
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