（1）4只鞋子沒有成雙的；
（2）4只鞋子恰成兩雙；
（3）4只鞋子中有2只成雙，另2只不成雙.
解:（1）從10雙鞋子中選取4雙，有
種不同選法，每雙鞋子中各取一只，分別有2種取法.根據乘法原理，選取種數為N=
·24=3 360（種）.
答:有3 360種不同取法.
（2）從10雙鞋子中選取2雙有
種取法，
即45種不同取法.
答:有45種不同取法.
（3）先選取一雙有
種選法，再從9雙鞋中選取2雙有
種選法，每雙鞋只取一只各有2種取法.根據乘法原理，不同取法為N=
·22=1 440（種）.
答:有1 440種不同取法.
點評:本題解決的辦法是將“事件”進行等價處理，如第一問“4只鞋子沒有成雙的”相當于這四只鞋子來自于4雙，因此分兩步完成，第一步取四雙鞋，第二步從每雙鞋中各取一只.希望同學們好好地體會這種思想方法.
科目：高中數學 來源： 題型：
(1)4只鞋子沒有成雙的；
(2)4只鞋子恰成兩雙；
(3)4只鞋子中有2只成雙，另2只不成雙.
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科目：高中數學 來源：2012-2013學年浙江省樂清市高三第一次月考理科數學試卷（解析版） 題型：填空題
10雙互不相同的鞋子混裝在一個袋子中，從中任意取4只，4只鞋子中有兩只成雙，另兩只不成雙的取法數為_ ．
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科目：高中數學 來源：2013屆甘肅省白銀市恒平川中學校高二下期中理科數學試卷（解析版） 題型：解答題
有10雙互不相同的鞋子混裝在一只口袋中，從中任意取出4只，試求出現以下結果時各有多少種情況？
(1)4只鞋子恰成兩雙；
(2)4只鞋子沒有成雙的．
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