【題目】已知點(diǎn)M,N分別是橢圓C:
(
)的左頂點(diǎn)和上頂點(diǎn),F為其右焦點(diǎn),
,橢圓的離心率為
.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設(shè)不過(guò)原點(diǎn)O的直線
與橢圓C相交于A,B兩點(diǎn),若直線OA,AB,OB的斜率成等比數(shù)列,求
面積的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)
(Ⅱ)![]()
【解析】
(Ⅰ)由
,結(jié)合橢圓的離心率求解即可.
(Ⅱ)直線
的斜率存在且不為0.設(shè)直線
,
,
,
,
,聯(lián)立直線和橢圓,消去
可得,
,利用判別式以及韋達(dá)定理,通過(guò)
,
,
的斜率依次成等比數(shù)列,推出
,求出
,
,且
,然后求解三角形的面積的表達(dá)式,求解范圍即可.
解:(Ⅰ)設(shè)橢圓的半焦距為
,由題可知
,
,![]()
,
,則
,
又
,
解得
,
,
,
所以橢圓C的方程![]()
(Ⅱ)由題意可知,直線l的斜率存在且不為0.
故可設(shè)直線
,
,
,
聯(lián)立直線和橢圓
,消去y可得,
,
有題意可知,
,
即
,
且
,
,
又直線OA,AB,OB的斜率依次成等比數(shù)列,所以
,
將
,
代入并整理得
,
因?yàn)?/span>
,
,
,且
,
設(shè)d為點(diǎn)O到直線l的距離,則有
,
,
所以
,
所以
面積的取值范圍為![]()
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了貫徹落實(shí)中央省市關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作要求,積極應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒疫情,切實(shí)做好2020年春季開(kāi)學(xué)工作,保障校園安全穩(wěn)定,普及防控知識(shí),確保師生生命安全和身體健康.某校開(kāi)學(xué)前,組織高三年級(jí)800名學(xué)生參加了“疫情防控”網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽(滿分150分).已知這800名學(xué)生的成績(jī)均不低于90分,將這800名學(xué)生的成績(jī)分組如下:第一組
,第二組
,第三組
,第四組
,第五組
,第六組
,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
![]()
(1)求
的值并估計(jì)這800名學(xué)生的平均成績(jī)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代表);
(2)該校“群防群控”督查組為更好地督促高三學(xué)生的“個(gè)人防控”,準(zhǔn)備從這800名學(xué)生中取2名學(xué)生參與督查工作,其取辦法是:先在第二組第五組第六組中用分層抽樣的方法抽取6名學(xué)生,再?gòu)倪@6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生.記這2名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)分別為![]()
.求事件
的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
、
、
滿足
,
.
(1)若數(shù)列
是等比數(shù)列,試判斷數(shù)列
是否為等比數(shù)列,并說(shuō)明理由;
(2)若
恰好是一個(gè)等差數(shù)列的前
項(xiàng)和,求證:數(shù)列
是等差數(shù)列;
(3)若數(shù)列
是各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列,數(shù)列
是等差數(shù)列,求證:數(shù)列
是等差數(shù)列.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】猜商品的價(jià)格游戲, 觀眾甲:
主持人:高了! 觀眾甲:
主持人:低了! 觀眾甲:
主持人:高了! 觀眾甲:
主持人:低了! 觀眾甲:
主持人:低了! 則此商品價(jià)格所在的區(qū)間是 ( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某地網(wǎng)民瀏覽購(gòu)物網(wǎng)站的情況,從該地隨機(jī)抽取100名網(wǎng)民進(jìn)行調(diào)查,其中男性、女性人數(shù)分別為60和40.下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),將日均瀏覽購(gòu)物網(wǎng)站時(shí)間不低于40分鐘的網(wǎng)民稱為“網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”,已知“網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”中女性人數(shù)為15人.
日均瀏覽購(gòu)物網(wǎng)站時(shí)間(分鐘) |
|
|
|
|
|
|
人數(shù) | 2 | 14 | 24 | 35 | 20 | 5 |
(1)根據(jù)已知條件完成下面的
列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為是否為“網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”與性別有關(guān);
非網(wǎng)購(gòu)達(dá)人 | 網(wǎng)購(gòu)達(dá)人 | 總計(jì) | |
男 | |||
女 | 15 | ||
總計(jì) |
(2)從上述調(diào)查中的“網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”中按性別分層抽樣,抽取5人發(fā)放禮品,再?gòu)倪@5人中隨機(jī)選出2人作為“最美網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”,求這兩個(gè)“最美網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”中恰好為1男1女的概率.
參考公式:
,其中
.
參考數(shù)據(jù):
| 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)
為拋物線
,點(diǎn)
為焦點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
的直線交拋物線于
兩點(diǎn),點(diǎn)
在拋物線上,使得
的重心
在
軸上,直線
交
軸于點(diǎn)
,且
在點(diǎn)
右側(cè).記
的面積為
.
![]()
(1)求
的值及拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)求
的最小值及此時(shí)點(diǎn)
的坐標(biāo).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線
與橢圓
交于不同的兩點(diǎn)
,
.
(1)若線段
的中點(diǎn)為
,求直線
的方程;
(2)若
的斜率為
,且
過(guò)橢圓
的左焦點(diǎn)
,
的垂直平分線與
軸交于點(diǎn)
,求證:
為定值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左、右焦點(diǎn)分別為
、
,經(jīng)過(guò)左焦點(diǎn)
的最短弦長(zhǎng)為3,離心率為![]()
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(guò)
的直線與
軸正半軸交于點(diǎn)
,與橢圓交于點(diǎn)
,
軸,過(guò)
的另一直線與橢圓交于
、
兩點(diǎn),若
,求直線
的方程.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的部分圖象如圖所示,若將函數(shù)
的圖象縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的
,再向右平移
個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)
的圖象,則下列命題正確的是( ).
![]()
A.函數(shù)
的解析式為![]()
B.函數(shù)
的解析式為![]()
C.函數(shù)
圖象的一條對(duì)稱軸是直線![]()
D.函數(shù)
在區(qū)間
上單調(diào)遞增
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com