【題目】已知關于
的不等式
.
(1)當
時,解不等式;
(2)如果不等式的解集為空集,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】試題分析:(1)當
時,不等式
變為
。由絕對值的意義,按絕對值號內的
的正負,分三種情況討論:當
時,不等式變為
;當
時,不等式變為
,恒成立,所以
符合不等式;當
時,不等式變為
。取三種情況的并集,可得原不等式的解集。(2)解法一:構造函數
與
,原不等式的解集為空集,
的最小值比大于或等于
,作出
與
的圖象. 只須
的圖象在
的圖象的上方,或
與
重合,
。解法二:構造函數
,討論絕對值號內式子得正負去掉絕對值可得,
,求每一段函數的值域,可得函數的最小值
=1,
小于等于函數的最小值1.解法三,由不等式
可得
,當且僅當
時,上式取等號,∴
.
試題解析:解:(1)原不等式變為
.
當
時,原不等式化為
,解得
,∴ ![]()
當
時,原不等式化為
,∴
.
當
時,原不等式化為
,解得
,∴
.
綜上,原不等式解集為
.
(2)解法一:作出
與
的圖象.
若使
解集為空集,
只須
的圖象在
的圖象的上方,或
與
重合,
∴
,所以
的范圍為
.
![]()
解法二:
,
當
時,
,
當
時,
,
當
時,
,
綜上
,原問題等價于
,∴
.
解法三:∵
,當且僅當
時,上式取等號,∴
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C:(x﹣1)2+(y﹣2)2=25,直線l:(2m+1)x+(m+1)y﹣7m﹣4=0(m∈R). ![]()
(1)求證:無論m取什么實數,直線l恒過第一象限;
(2)求直線l被圓C截得的弦長最短時m的值以及最短長度;
(3)設直線l與圓C相交于A、B兩點,求AB中點M的軌跡方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓心為(1,1)的圓C經過點M(1,2).
(1)求圓C的方程;
(2)若直線x+y+m=0與圓C交于A、B兩點,且△ABC是直角三角形,求實數m.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ax2﹣4ax+b(a>0)在區間[0,1]上有最大值1和最小值﹣2.
(1)求a,b的值;
(2)若不等式f(x)≥mx在x∈(0,+∞)上恒成立,求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=kax﹣a﹣x(a>0且a≠1)是定義域R上的奇函數.
(1)若f(1)>0,試求不等式f(x2+2x)+f(x﹣4)>0的解集;
(2)若f(1)=
,且g(x)=a2x+a﹣2x﹣4f(x),求g(x)在[1,+∞)上的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知向量
=(cosα﹣
,﹣1),
=(sinα,1),
與
為共線向量,且α∈[﹣
,0].
(1)求sinα+cosα的值;
(2)求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若an=log(n+1)(n+2)(n∈N),我們把使乘積a1a2…an為整數的數n叫做“劣數”,則在區間(1,2004)內所有劣數的和為 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四棱錐P﹣ABCD的底面ABCD是邊長為1的菱形,∠BCD=60°,E是CD的中點,PA⊥底面ABCD,PA=2. (Ⅰ)證明:平面PBE⊥平面PAB;
(Ⅱ)求平面PAD和平面PBE所成二面角(銳角)的余弦值.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了引導居民合理用電,國家決定實行合理的階梯電價,居民用電原則上以住宅為單位(一套住宅為一戶).
階梯級別 | 第一階梯 | 第二階梯 | 第三階梯 |
月用電范圍(度) | (0,210] | (210,400] |
|
某市隨機抽取10戶同一個月的用電情況,得到統計表如下:
居民用電戶編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
用電量(度) | 53 | 86 | 90 | 124 | 132 | 200 | 215 | 225 | 300 | 410 |
若規定第一階梯電價每度0.5元,第二階梯超出第一階梯的部分每度0.6元,第三階梯超出第二階梯的部分每度0.8元,試計算A居民用電戶用電410度時應電費多少元?
現要在這10戶家庭中任意選取3戶,求取到第二階梯電量的戶數的分布列與期望;
以表中抽到的10戶作為樣本估計全市的居民用電,現從全市中依次抽取10戶,若抽到
戶用電量為第一階梯的可能性最大,求
的值.
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