【題目】“綠水青山就是金山銀山”,“建設美麗中國”已成為新時代中國特色社會主義生態文明建設的重要內容,某班在一次研學旅行活動中,為了解某苗圃基地的柏樹幼苗生長情況,在這些樹苗中隨機抽取了120株測量高度(單位:
),經統計,樹苗的高度均在區間
內,將其按
,
,
,
,
,
分成6組,制成如圖所示的頻率分布直方圖.據當地柏樹苗生長規律,高度不低于
的為優質樹苗.
![]()
(1)求圖中
的值;
(2)已知所抽取的這120株樹苗來自于
,
兩個試驗區,部分數據如列聯表:
|
| 合計 | |
優質樹苗 | 20 | ||
非優質樹苗 | 60 | ||
合計 |
將列聯表補充完整,并判斷是否有99.9%的把握認為優質樹苗與
,
兩個試驗區有關系,并說明理由;
(3)用樣本估計總體,若從這批樹苗中隨機抽取4株,其中優質樹苗的株數為
,求
的分布列和數學期望
.
附:參考公式與參考數據:
,其中![]()
| 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 6.635 | 7.879 | 10.828 |
【答案】(1)
;(2)列聯表見解析,沒有99.9%的把握認為優質樹苗與
兩個試驗區有關系;(3)分布列見解析,![]()
【解析】
(1)由頻率分布直方圖中所有頻率(小矩形面積)和為1可求得
;
(2)由頻率分布直方圖求出優質樹苗和非優質樹苗的株數后可填寫列聯表,求出
后知有無關系;
(3)由(2)知這批樹苗為優質樹苗的概率為
,
的可能取值為0,1,2,3,4,
服從二項分布,即
,計算出各概率,得分布列,根據期望公式計算出期望.
(1)根據頻率分布直方圖數據,有![]()
,解得:
.
(2)根據頻率分布直方圖可知,樣本中優質樹苗棵樹有![]()
列聯表如下:
|
| 合計 | |
優質樹苗 | 10 | 20 | 30 |
非優質樹苗 | 60 | 30 | 90 |
合計 | 70 | 50 | 120 |
可得;![]()
![]()
所以,沒有99.9%的把握認為優質樹苗與
兩個試驗區有關系
注:也可由![]()
得出結論
(3)用樣本估計總體,由題意,這批樹苗為優質樹苗的概率為![]()
的可能取值為0,1,2,3,4,由題意知:
服從二項分布,即![]()
![]()
![]()
即:
;
;
;
;
.
的分布列為:
| 0 | 1 | 2 | 3 |
|
|
|
|
|
數學期望為![]()
(或![]()
).
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
的左、右焦點分別是
,
,點
,若
的內切圓的半徑與外接圓的半徑的比是
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設
為橢圓
的右頂點,設圓
:
,不與
軸垂直的直線
與
交于
、
兩點,原點
到直線
的距離為
,線段
、
分別與橢圓
交于
、
,
,垂足為
.設
,
,
的面積為
,
的面積為
.
①試確定
與
的關系式;、
②求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是一旅游景區供游客行走的路線圖,假設從進口
開始到出口
,每遇到一個岔路口,每位游客選擇其中一條道路行進是等可能的.現有甲、乙、丙、丁共
名游客結伴到旅游景區游玩,他們從進口
的岔路口就開始選擇道路自行游玩,并按箭頭所指路線行走,最后到出口
集中,設點
是其中的一個交叉路口點.
(1)求甲經過點
的概率;
(2)設這
名游客中恰有
名游客都是經過點
,求隨機變量
的概率分布和數學期望.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】橢圓
的右焦點為
,且短軸長為
,離心率為
.
![]()
(1)求橢圓
的標準方程;
(2)設點
為橢圓
與
軸正半軸的交點,是否存在直線
,使得
交橢圓
于
兩點,且
恰是
的垂心?若存在,求
的方程;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一款擊鼓小游戲的規則如下:每盤游戲都需要擊鼓三次,每次擊鼓要么出現一次音樂,要么不出現音樂;每盤游戲擊鼓三次后,出現一次音樂獲得10分,出現兩次音樂獲得20分,出現三次音樂獲得100分,沒有出現音樂則扣除200分(即獲得
分).設每次擊鼓出現音樂的概率為
,且各次擊鼓出現音樂相互獨立.
(1)設每盤游戲獲得的分數為
,求
的分布列;
(2)玩三盤游戲,至少有一盤出現音樂的概率是多少?
(3)玩過這款游戲的許多人都發現,若干盤游戲后,與最初的分數相比,分數沒有增加反而減少了.請運用概率統計的相關知識分析分數減少的原因.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠為提高生產效率,開展技術創新活動,提出了完成某項生產任務的兩種新的生產方式.為比較兩種生產方式的效率,選取40名工人,將他們隨機分成兩組,每組20人,第一組工人用第一種生產方式,第二組工人用第二種生產方式.根據工人完成生產任務的工作時間(單位:min)繪制了如下莖葉圖:
![]()
(1)根據莖葉圖判斷哪種生產方式的效率更高?并說明理由;
(2)求40名工人完成生產任務所需時間的中位數
,并將完成生產任務所需時間超過
和不超過
的工人數填入下面的列聯表:
超過 | 不超過 | |
第一種生產方式 | ||
第二種生產方式 |
(3)根據(2)中的列聯表,能否有99%的把握認為兩種生產方式的效率有差異?
附:
,
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