【題目】如圖,設(shè)拋物線C1:
的準(zhǔn)線1與x軸交于橢圓C2:
的右焦點(diǎn)F2,F1為C2的左焦點(diǎn).橢圓的離心率為
,拋物線C1與橢圓C2交于x軸上方一點(diǎn)P,連接PF1并延長其交C1于點(diǎn)Q,M為C1上一動點(diǎn),且在P,Q之間移動.
![]()
(1)當(dāng)
取最小值時(shí),求C1和C2的方程;
(2)若△PF1F2的邊長恰好是三個(gè)連續(xù)的自然數(shù),當(dāng)△MPQ面積取最大值時(shí),求面積最大值以及此時(shí)直線MP的方程.
【答案】(1)
,
;
(2)面積最大值為
,此時(shí)
.
【解析】
(1)由題意,
和
,得到
,
,根據(jù)
取最小值時(shí)
,即可求得拋物線和橢圓的方程;
(2)用
表示出橢圓的方程,聯(lián)立方程組得出
點(diǎn)的坐標(biāo),計(jì)算出
的三邊關(guān)于
的式子,從而確定實(shí)數(shù)
的值,求出
得距離和
到直線
的距離,利用二次函數(shù)的性質(zhì),求得
面積取最大值,即可求解.
(1)由題意,拋物線
的準(zhǔn)線方程為
,
橢圓
的右焦點(diǎn)
,所以
,
又由
,則
,
,所以
取最小值時(shí)
,
所以拋物線C1:
,
又由
,
,所以橢圓C2的方程為
.
(2)因?yàn)?/span>
,
,則
,
,
設(shè)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為
,
,
聯(lián)立方程組
,得
,
所以
或
(舍去),代入拋物線方程得
,即
,于是
,
,
,
又
的邊長恰好是三個(gè)連續(xù)的自然數(shù),所以
,
此時(shí)拋物線方程為
,
,
,
則直線PQ的方很為
,聯(lián)立
,得
或
(舍去),于是
.所以
,
設(shè)
到直線
的距離為
,則
,
當(dāng)
時(shí),
,
所以
的面積最大值為
,
此時(shí)MP:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),某校高一、高二兩個(gè)年級共336名學(xué)生同時(shí)參與了“我運(yùn)動,我健康,我快樂”的跳繩、踢毽等系列體育健身活動.為了了解學(xué)生的運(yùn)動狀況,采用分層抽樣的方法從高一、高二兩個(gè)年級的學(xué)生中分別抽取7名和5名學(xué)生進(jìn)行測試.下表是高二年級的5名學(xué)生的測試數(shù)據(jù)(單位:個(gè)/分鐘):
![]()
(1)求高一、高二兩個(gè)年級各有多少人?
(2)設(shè)某學(xué)生跳繩
個(gè)/分鐘,踢毽
個(gè)/分鐘.當(dāng)
,且
時(shí),稱該學(xué)生為“運(yùn)動達(dá)人”.
①從高二年級的學(xué)生中任選一人,試估計(jì)該學(xué)生為“運(yùn)動達(dá)人”的概率;
②從高二年級抽出的上述5名學(xué)生中,隨機(jī)抽取3人,求抽取的3名學(xué)生中為“運(yùn)動達(dá)人”的人數(shù)
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)
在以
為直徑的上運(yùn)動,
平面
,且
,點(diǎn)
、
分別是
、
的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)若
,求平面
與平面
所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是1990年-2017年我國勞動年齡(15-64歲)人口數(shù)量及其占總?cè)丝诒戎厍闆r:
![]()
根據(jù)圖表信息,下列統(tǒng)計(jì)結(jié)論不正確的是( )
A. 2000年我國勞動年齡人口數(shù)量及其占總?cè)丝诒戎氐哪暝龇鶠樽畲?/span>
B. 2010年后我國人口數(shù)量開始呈現(xiàn)負(fù)增長態(tài)勢
C. 2013年我國勞動年齡人口數(shù)量達(dá)到峰值
D. 我國勞動年齡人口占總?cè)丝诒戎貥O差超過![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐
中,底面是邊長為4的正三角形,
,
底面
,點(diǎn)
分別為
,
的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)在線段
上是否存在點(diǎn)
,使得直線
與平面
所成的角的正弦值為
?若存在,確定點(diǎn)
的位置;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
是公差為正數(shù)的等差數(shù)列,其前
項(xiàng)和為
,
且
,![]()
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式.
(2)設(shè)數(shù)列
滿足
,![]()
①求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
②是否存在正整數(shù)
,使得
,
,
成等差數(shù)列?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),設(shè)直線
與
的交點(diǎn)為
,當(dāng)
變化時(shí)點(diǎn)
的軌跡為曲線
.
(1)求出曲線
的普通方程;
(2)以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線
的極坐標(biāo)方程為
,點(diǎn)
為曲線
上的動點(diǎn),求點(diǎn)
到直線
的距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.若“
”為真命題,則“
”為真命題
B.命題“
”的否定是“
”
C.命題“若
,則
”的逆否命題為真命題
D.“
”是“
”的必要不充分條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2013年華人數(shù)學(xué)家張益唐證明了孿生素?cái)?shù)猜想的一個(gè)弱化形式.孿生素?cái)?shù)猜想是希爾伯特在二十世紀(jì)初提出的23個(gè)數(shù)學(xué)問題之一.可以這樣描述:存在無窮多個(gè)素?cái)?shù)
,使得
是素?cái)?shù),稱素?cái)?shù)對
為孿生素?cái)?shù).在不超過15的素?cái)?shù)中,隨機(jī)選取兩個(gè)不同的數(shù),其中能夠組成孿生素?cái)?shù)的概率是( ).
A.
B.
C.
D.![]()
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