【題目】已知梯形
中,
,
,
,
,
是
上的點,![]()
是
的中點,沿
將梯形
折起,使平面
平面
.
![]()
(1)當
時,求證:
;
(2)記以
為頂點的三棱錐的體積為
,求
的最大值;
(3)當
取得最大值時,求二面角
的大小.
【答案】
證明見解析;
最大值![]()
【解析】
(1)由平面
平面
,
,可得
,進而由面面垂直的性質(zhì)定理得到
平面
,進而建立空間坐標系
,求出
的方向向量,根據(jù)兩個向量的數(shù)量積為
,即可證得
;
(2)根據(jù)等體積法,我們可得
的解析式,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì),易求出
有最大值;
(3)根據(jù)(2)的結(jié)論,我們求出平面
和平面
的法向量,代入向量夾角公式即可得到二面角
的余弦值.
解:(1)證明:因為平面
平面,
,
,
,
平面
,
,
,
又
,故可如圖建立空間坐標系
:
![]()
![]()
又因為
是
的中點,
,
.
則
,
,
,
![]()
![]()
(2)
平面
,
所以![]()
![]()
,
即:
時
有最大值為![]()
(3)設(shè)平面
的法向量為
,
,
、
、
,
、
,
則
,
即![]()
![]()
取![]()
![]()
平面![]()
平面
一個法向量為![]()
則
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標平面上的一列點
簡記為
,若由
構(gòu)成的數(shù)列
滿足
,(其中
是與
軸正方向相同的單位向量),則稱
為“
點列”.
(1)試判斷:
,...是否為“
點列”?并說明理由.
(2)若
為“
點列”,且點
在點
的右上方.任取其中連續(xù)三點
,判斷
的形狀(銳角,直角,鈍角三角形),并證明.
(3)若
為“
點列”,正整數(shù)
滿足:
,且
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
是由非負整數(shù)組成的無窮數(shù)列,對每一個正整數(shù)
,該數(shù)列前
項的最大值記為
,第
項之后各項
的最小值記為
,記
.
(1)若數(shù)列
的通項公式為
,求數(shù)列
的通項公式;
(2)證明:“數(shù)列
單調(diào)遞增”是“
”的充要條件;
(3)若
對任意
恒成立,證明:數(shù)列
的通項公式為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
是拋物線
上一點,經(jīng)過點
的直線
與拋物線
交于
、
兩點(不同于點
),直線
、
分別交直線
于點
、
.
(1)求拋物線方程及其焦點坐標;
(2)求證:以
為直徑的圓恰好經(jīng)過原點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
上一點
關(guān)于原點的對稱點為
,
為其右焦點,若
,設(shè)
,且
,則該橢圓的離心率
的取值范圍是( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
為自然對數(shù)的底數(shù),
為常數(shù),并且
).
(1)判斷函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)是否存在極值點,并說明理由;
(2)若當
時,
恒成立,求整數(shù)
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場舉行購物抽獎活動,抽獎箱中放有編號分別為
的五個小球.小球除編號不同外,其余均相同.活動規(guī)則如下:從抽獎箱中隨機抽取一球,若抽到的小球編號為
,則獲得獎金
元;若抽到的小球編號為偶數(shù),則獲得獎金
元;若抽到其余編號的小球,則不中獎.現(xiàn)某顧客依次有放回的抽獎兩次.
(1)求該顧客兩次抽獎后都沒有中獎的概率;
(2)求該顧客兩次抽獎后獲得獎金之和為
元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)f(x)=ax2+(1-a)x+a-3.
(1)若不等式f(x)≥-3對一切實數(shù)x恒成立,求實數(shù)a的取值范圍;
(2)解關(guān)于x的不等式f(x)<a-2(a∈R).
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