【題目】已知函數
.
(1)若函數
存在不小于
的極小值,求實數
的取值范圍;
(2)當
時,若對
,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】
(1)利用導數分析函數
的單調性,求出函數
的極值,然后令極值大于等于
,解出不等式可得出實數
的取值范圍;
(2)構造函數
,問題等價于
,對實數
進行分類討論,分析函數
在區間
上的單調性,結合條件
可得出實數
的取值范圍.
(1)函數
的定義域為
,
.
當
時,
,函數
在區間
上單調遞減,
此時,函數
無極值;
當
時,令
,得
,
又當
時,
;當
時,
.
所以,函數
在
時取得極小值,且極小值為
.
令
,即
,得
.
綜上所述,實數
的取值范圍為
;
(2)當
時,問題等價于
,
記
,
由(1)知,
在區間
上單調遞減,
所以
在區間
上單調遞增,所以
,
①當
時,由
可知,所以
成立;
②當
時,
的導函數為
恒成立,所以
在區間
上單調遞增,
所以
.
所以,函數
在區間
上單調遞增,從而
,命題成立.
③當
時,顯然
在區間
上單調遞增,
記
,則
,當
時,
,
所以,函數
在區間
上為增函數,即當
時,
.
,
,
所以在區間
內,存在唯一的
,使得
,
且當
時,
,即當
時,
,不符合題意,舍去.
綜上所述,實數
的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某研究機構為了了解各年齡層對高考改革方案的關注程度,隨機選取了200名年齡在
內的市民進行了調查,并將結果繪制成如圖所示的頻率分布直方圖(分第一~五組區間分別為
,
,
,
,
,
).
![]()
(1)求選取的市民年齡在
內的人數;
(2)若從第3,4組用分層抽樣的方法選取5名市民進行座談,再從中選取2人在座談會中作重點發言,求作重點發言的市民中至少有一人的年齡在
內的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】天氣預報說,在今后的三天中,每天下雨的概率都為
.現采用隨機模擬試驗的方法估計這三天中恰有兩天下雨的概率:用
表示下雨,從下列隨機數表的第
行第
列的
開始讀取,直到讀取了
組數據,
18 18 07 92 45 44 17 16 58 09 79 83 86 19 62 06 76 50 03 10
55 23 64 05 05 26 62 38 97 75 34 16 07 44 99 83 11 46 32 24
據此估計,這三天中恰有兩天下雨的概率近似為( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在統計學中,偏差是指個別測定值與測定的平均值之差,在成績統計中,我們把某個同學的某刻考試成績與該科班平均分的差叫某科偏差,班主任為了了解個別學生的偏科情況,對學生數學偏差
(單位:分)與物理偏差
(單位:分)之間的關系進行偏差分析,決定從全班40位同學中隨機抽取一個容量為8的樣本進行分析,得到他們的兩科成績偏差數據如表:
![]()
(1)已知
與
之間具有線性相關關系,求
關于
的線性回歸方程;
(2)若這次考試該班數學平均分為120分,物理平均分為92,試預測數學成績126分的同學的物理成績.
參考公式:
, ![]()
參考數據:
, ![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,C、D是以AB為直徑的圓上兩點,AB=2AD=2
,AC=BC,F 是AB上一點,且AF=
AB,將圓沿直徑AB折起,使點C在平面ABD的射影E在BD上,已知CE=
.
![]()
(1)求證:AD⊥平面BCE;
(2)求證:AD∥平面CEF;
(3)求三棱錐A﹣CFD的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】寫出下列命題的否定,并判斷所得命題的真假:
(1)二次函數
的圖像的頂點坐標是
;
(2)正數的立方根都是正數;
(3)存在一個最大的內角小于60°的三角形;
(4)對任意實數t,點
都在一次函數
的圖像上.
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