【題目】某廠生產(chǎn)的產(chǎn)品在出廠前都要做質(zhì)量檢測,每一件一等品都能通過檢測,每一件二等品通過檢測的概率為
.現(xiàn)有10件產(chǎn)品,其中6件是一等品,4件是二等品.
(Ⅰ) 隨機(jī)選取1件產(chǎn)品,求能夠通過檢測的概率;
(Ⅱ)隨機(jī)選取3件產(chǎn)品,其中一等品的件數(shù)記為
,求
的分布列;
(Ⅲ)隨機(jī)選取3件產(chǎn)品,求這三件產(chǎn)品都不能通過檢測的概率.
【答案】(1)
;(2)分布列見解析;(3)
.
【解析】
(Ⅰ)設(shè)隨機(jī)選取一件產(chǎn)品,能夠通過檢測的事件為A,事件A包括兩種情況,一是抽到的是一個(gè)一等品,二是抽到的是一個(gè)二等品,這兩種情況是互斥的,根據(jù)互斥事件的概率公式得到結(jié)果;(II)由題意知X的可能取值是0,1,2,3,結(jié)合變量對應(yīng)的事件和等可能事件的概率,寫出變量的概率,寫出分布列;(III)隨機(jī)選取3件產(chǎn)品,這三件產(chǎn)品都不能通過檢測,包括兩個(gè)環(huán)節(jié),第一這三個(gè)產(chǎn)品都是二等品,且這三件都不能通過檢測,根據(jù)相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率得到結(jié)果.
(Ⅰ)設(shè)隨機(jī)選取一件產(chǎn)品,能夠通過檢測的事件為![]()
事件
等于事件 “選取一等品都通過檢測或者是選取二等品通過檢測”
;
(Ⅱ) 由題可知
可能取值為0,1,2,3.
,
,
,
.
故
的分布列為
| 0 | 1 | 2 | 3 |
|
|
|
|
|
(Ⅲ)設(shè)隨機(jī)選取3件產(chǎn)品都不能通過檢測的事件為![]()
事件
等于事件“隨機(jī)選取3件產(chǎn)品都是二等品且都不能通過檢測”
所以,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某人經(jīng)營一個(gè)抽獎(jiǎng)游戲,顧客花費(fèi)
元錢可購買一次游戲機(jī)會(huì),每次游戲中,顧客從裝有
個(gè)黑球,
個(gè)紅球,
個(gè)白球的不透明袋子中依次不放回地摸出
個(gè)球(除顏色外其他都相同),根據(jù)摸出的球的顏色情況進(jìn)行兌獎(jiǎng).顧客獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、四等獎(jiǎng)時(shí)分別可領(lǐng)取獎(jiǎng)金
元,
元、
元、
元.若經(jīng)營者將顧客摸出的
個(gè)球的顏色情況分成以下類別:
:
個(gè)黑球,
個(gè)紅球;
:
個(gè)紅球;
:恰有
個(gè)白球;
:恰有
個(gè)白球;
:
個(gè)白球,且經(jīng)營者計(jì)劃將五種類別按照發(fā)生機(jī)會(huì)從小到大的順序分別對應(yīng)中一等獎(jiǎng)、中二等獎(jiǎng)、中三等獎(jiǎng)、中四等獎(jiǎng)、不中獎(jiǎng)五個(gè)層次.
(1)請寫出一至四等獎(jiǎng)分別對應(yīng)的類別(寫出字母即可);
(2)若經(jīng)營者不打算在這個(gè)游戲的經(jīng)營中虧本,求
的最大值;
(3)若
,當(dāng)顧客摸出的第一個(gè)球是紅球時(shí),求他領(lǐng)取的獎(jiǎng)金的平均值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校計(jì)劃舉辦“國學(xué)”系列講座.由于條件限制,按男、女生比例采取分層抽樣的方法,從某班選出10人參加活動(dòng),在活動(dòng)前,對所選的10名同學(xué)進(jìn)行了國學(xué)素養(yǎng)測試,這10名同學(xué)的性別和測試成績(百分制)的莖葉圖如圖所示.
![]()
(1)分別計(jì)算這10名同學(xué)中,男女生測試的平均成績;
(2)若這10名同學(xué)中,男生和女生的國學(xué)素養(yǎng)測試成績的標(biāo)準(zhǔn)差分別為S1,S2,試比較S1與S2的大小(不必計(jì)算,只需直接寫出結(jié)果);
(3)規(guī)定成績大于等于75分為優(yōu)良,從這10名同學(xué)中隨機(jī)選取一男一女兩名同學(xué),求這兩名同學(xué)的國學(xué)素養(yǎng)測試成績均為優(yōu)良的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若數(shù)列
滿足:存在正整數(shù)
,對任意的
,使得
成立,則稱
為
階穩(wěn)增數(shù)列.
(1)若由正整數(shù)構(gòu)成的數(shù)列
為
階穩(wěn)增數(shù)列,且對任意
,數(shù)列
中恰有
個(gè)
,求
的值;
(2)設(shè)等比數(shù)列
為
階穩(wěn)增數(shù)列且首項(xiàng)大于
,試求該數(shù)列公比
的取值范圍;
(3)在(1)的條件下,令數(shù)列
(其中
,常數(shù)
為正實(shí)數(shù)),設(shè)
為數(shù)列
的前
項(xiàng)和.若已知數(shù)列
極限存在,試求實(shí)數(shù)
的取值范圍,并求出該極限值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某兒童樂園在“六一”兒童節(jié)推出了一項(xiàng)趣味活動(dòng).參加活動(dòng)的兒童需轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示的轉(zhuǎn)盤兩次,每次轉(zhuǎn)動(dòng)后,待轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),記錄指針?biāo)竻^(qū)域中的數(shù).設(shè)兩次記錄的數(shù)分別為x,y.獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則如下:
![]()
①若
,則獎(jiǎng)勵(lì)玩具一個(gè);
②若
,則獎(jiǎng)勵(lì)水杯一個(gè);
③其余情況獎(jiǎng)勵(lì)飲料一瓶.
假設(shè)轉(zhuǎn)盤質(zhì)地均勻,四個(gè)區(qū)域劃分均勻.小亮準(zhǔn)備參加此項(xiàng)活動(dòng).
(Ⅰ)求小亮獲得玩具的概率;
(Ⅱ)請比較小亮獲得水杯與獲得飲料的概率的大小,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)
時(shí),函數(shù)
的圖象恒不在
軸的上方,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=2ax2+2bx,若存在實(shí)數(shù)x0∈(0,t),使得對任意不為零的實(shí)數(shù)a,b均有f(x0)=a+b成立,則t的取值范圍是_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù),且
),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)將曲線
的參數(shù)方程化為普通方程,并將曲線
的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程;
(2)求曲線
與曲線
交點(diǎn)的極坐標(biāo)
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
對任意實(shí)數(shù)
,
恒有
,且當(dāng)
,
,又
.
(1)判斷
的奇偶性;
(2)求
在區(qū)間
上的最大值;
(3)是否存在實(shí)數(shù)
,使得不等式
對一切
都成立?若存在求出
;若不存在,請說明理由.
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