【題目】在四棱錐
中,底面
是一直角梯形,
,
,
,
,
底面
.
![]()
(1)在線段
上是否存在一點(diǎn)F,使得
平面
,若存在,求出
的值;若不存在,試說(shuō)明理由;
(2)在(1)的條件下,若
與
所成的角為
,求二面角
的余弦值.
【答案】(1)存在,2;(2)
.
【解析】
(1)假設(shè)存在點(diǎn)F,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,F
,寫(xiě)出
的坐標(biāo),并求出面平面
的一個(gè)法向量
,利用
求出
的值,即可得答案;
(2)
,
,因?yàn)?/span>
與
所成的角為
,可得
,
取平面
的一個(gè)法向量
,利用向量的坐標(biāo)運(yùn)算求出
,即可得答案;
(1)建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,D
,
,
,C
,設(shè)
,則P
,假設(shè)存在點(diǎn)F,使
平面
,F![]()
,
設(shè)平面
的一個(gè)法向量為
,
,
,
,
則
,取
,則
,
,
∴
,要使
平面
,
則
,即
,
,解得:
,
所以
.
![]()
(2)
,
,因?yàn)?/span>
與
所成的角為
,所以
,則![]()
由(1)知平面
的一個(gè)法向量為
,
∵
,
,
,∴
,
,
∴
,∴
,
又
平面
,∴
,則
平面
,
所以,取平面
的一個(gè)法向量
,則
,
所以二面角
的余弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的最大值;
(2)若函數(shù)
存在兩個(gè)零點(diǎn)
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】線段AB為圓O的直徑,點(diǎn)E,F在圓O上,AB//EF,矩形ABCD所在平面和圓O所在平面垂直,且
.則( )
![]()
A.DF//平面BCE
B.異面直線BF與DC所成的角為30°
C.△EFC為直角三角形
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知棱長(zhǎng)為
的正方體
中,
分別為棱
和
的中點(diǎn).
![]()
(1)證明:
平面
;
(2)求點(diǎn)
到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】太極圖被稱為“中華第一圖”,閃爍著中華文明進(jìn)程的光輝,它是由黑白兩個(gè)魚(yú)形紋組成的圖案,俗稱陰陽(yáng)魚(yú),太極圖展現(xiàn)了一種相互轉(zhuǎn)化,相對(duì)統(tǒng)一的和諧美.定義:能夠?qū)AO的周長(zhǎng)和面積同時(shí)等分成兩個(gè)部分的函數(shù)稱為圓O的一個(gè)“太極函數(shù)”,設(shè)圓O:
,則下列說(shuō)法中正確的是( )
![]()
A.函數(shù)
是圓O的一個(gè)太極函數(shù)
B.圓O的所有非常數(shù)函數(shù)的太極函數(shù)都不能為偶函數(shù)
C.函數(shù)
是圓O的一個(gè)太極函數(shù)
D.函數(shù)
的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱是
為圓O的太極函數(shù)的充要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
恰有兩個(gè)極值點(diǎn),則實(shí)數(shù)
的取值范圍是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線C的頂點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)O,對(duì)稱軸為
軸,其準(zhǔn)線為
.
(1)求拋物線C的方程;
(2)設(shè)直線
,對(duì)任意的
拋物線C上都存在四個(gè)點(diǎn)到直線l的距離為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在疫情這一特殊時(shí)期,教育行政部門(mén)部署了“停課不停學(xué)”的行動(dòng),全力幫助學(xué)生在線學(xué)習(xí).復(fù)課后進(jìn)行了摸底考試,某校數(shù)學(xué)教師為了調(diào)查高三學(xué)生這次摸底考試的數(shù)學(xué)成績(jī)與在線學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)長(zhǎng)之間的相關(guān)關(guān)系,對(duì)在校高三學(xué)生隨機(jī)抽取45名進(jìn)行調(diào)查.知道其中有25人每天在線學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)長(zhǎng)是不超過(guò)1小時(shí)的,得到了如下的等高條形圖:
![]()
(Ⅰ)將頻率視為概率,求學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)1小時(shí)但考試成績(jī)超過(guò)120分的概率;
(Ⅱ)是否有
的把握認(rèn)為“高三學(xué)生的這次摸底考試數(shù)學(xué)成績(jī)與其在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)有關(guān)”.
| 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 10.828 |
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)![]()
.
(Ⅰ)求
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)
時(shí),試判斷
零點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(Ⅲ)當(dāng)
時(shí),若對(duì)
,都有
(
)成立,求
的最大值.
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