【題目】網(wǎng)上購物系統(tǒng)是一種具有交互功能的商業(yè)信息系統(tǒng)，它在網(wǎng)絡上建立一個虛擬的購物商場，使購物過程變得輕松、快捷、方便．網(wǎng)上購物系統(tǒng)分為前臺管理和后臺管理，前臺管理包括瀏覽商品、查詢商品、訂購商品、用戶注冊等功能；后臺管理包括公告管理、商品管理、訂單管理、投訴管理和用戶管理等模塊．根據(jù)這些要求畫出該系統(tǒng)的結構圖．
科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】已知函數(shù)
是
上的偶函數(shù)．
（1）求實數(shù)
的值；
（2）判斷并證明函數(shù)
在
上單調(diào)性；
（3）求函數(shù)在
上的最大值與最小值．
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】張師傅想要一個如圖1所示的鋼筋支架的組合體，來到一家鋼制品加工店定制，拿出自己畫的組合體三視圖（如圖2所示）.店老板看了三視圖，報了最低價，張師傅覺得很便宜，當即甩下定金和三視圖，約定第二天提貨.第二天提貨時，店老板一臉壞笑的捧出如圖3–1所示的組合體，張師傅一看，臉都綠了：“奸商，怎能如此偷工減料”.店老板說，我是按你的三視圖做的，要不我給你加一個正方體，但要加價，隨機加上了一個正方體，得到如圖3–2所示的組合體；張師傅臉還是綠的，店老板又加上一個正方體，組成了如圖 3–3 所示的組合體，又加價；張師傅臉繼續(xù)綠，店老板再加一個正方體，組成如圖 3–4 所示的組合體，再次加價；雙方就三視圖爭吵不休……
你認為店老板提供的
個組合體的三視圖與張師傅畫的三視圖一致的個數(shù)是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】某企業(yè)通過調(diào)查問卷(滿分50分)的形式對本企業(yè)900名員工的工作滿意度進行調(diào)查，并隨機抽取了其中30名員工(16名女員工，14名男員工)的得分，如下表：
女 | 47 | 36 | 32 | 48 | 34 | 44 | 43 | 47 | 46 | 41 | 43 | 42 | 50 | 43 | 35 | 49 |
男 | 37 | 35 | 34 | 43 | 46 | 36 | 38 | 40 | 39 | 32 | 48 | 33 | 40 | 34 |
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)，估計該企業(yè)得分大于45分的員工人數(shù)；
(2)現(xiàn)用計算器求得這30名員工的平均得分為40.5分，若規(guī)定大于平均得分為“滿意”，否則為“不滿意”，請完成下列表格：
“滿意”的人數(shù) | “不滿意”的人數(shù) | 總計 | |
女 | 16 | ||
男 | 14 | ||
總計 | 30 |
(3)根據(jù)上述表中數(shù)據(jù)，利用獨立性檢驗的方法判斷，能否有99%的把握認為該企業(yè)員工“性別”與“工作是否滿意”有關？
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【題目】某同學用“五點法”畫函數(shù)f(x)＝Asin(ωx＋φ)在某一個周期內(nèi)的圖象時，列表并填入的數(shù)據(jù)如下表：
x |
| x1 |
| x2 | x3 |
ωx＋φ | 0 |
| π |
| 2π |
Asin(ωx＋φ) | 0 | 2 | 0 | －2 | 0 |
(1)求x1，x2，x3的值及函數(shù)f(x)的表達式；
(2)將函數(shù)f(x)的圖象向左平移π個單位，可得到函數(shù)g(x)的圖象，求函數(shù)y＝f(x)·g(x)在區(qū)間
的最小值．
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【題目】甲、乙兩人玩擲骰子游戲，甲擲出的點數(shù)記為
，乙擲出的點數(shù)記為
，
若關于
的一元二次方程
有兩個不相等的實數(shù)根時甲勝；方程有
兩個相等的實數(shù)根時為“和”；方程沒有實數(shù)根時乙勝.
（1）列出甲、乙兩人“和”的各種情形；
（2）求甲勝的概率.
必要時可使用此表格
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】已知
，函數(shù)
.
（Ⅰ）若函數(shù)
在
上遞減, 求實數(shù)
的取值范圍；
（Ⅱ）當
時，求的最小值
的最大值；
（Ⅲ）設
，求證：
.
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，四邊形ABEF和ABCD都是直角梯形，∠BAD=∠FAB=
90°，BC
AD，BE
FA，G，H分別為FA，F(xiàn)D的中點.
(1)證明：四邊形BCHG是平行四邊形.
(2)C，D，F，E四點是否共面？為什么？
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】(2016～2017·鄭州高一檢測)過點M(1,2)的直線l與圓C：(x－3)2＋(y－4)2＝25交于A，B兩點，C為圓心，當∠ACB最小時，直線l的方程是 ( )
A. x－2y＋3＝0 B. 2x＋y－4＝0
C. x－y＋1＝0 D. x＋y－3＝0
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