【題目】設平面直角坐標系
中,設二次函數
的圖象與兩坐標軸有三個交點,經過這三個交點的圓記為C.求:
(Ⅰ)求實數b 的取值范圍;
(Ⅱ)求圓C 的方程;
【答案】(Ⅰ)b<1 且b≠0.(Ⅱ)
.
【解析】本小題主要考查二次函數圖象與性質、圓的方程的求法.
(1)令
=0,得拋物線與
軸交點是(0,b);令
,
由題意b≠0 且Δ>0,解得b<1 且b≠0.
(II)設所求圓的一般方程為:![]()
,令y=0,得
,
根據它與
=0 是同解方程,可得D,F的值,再根據
=0 得
=0,此方程有一個根為b,代入得出E=―b―1.從而可求出圓C的方程.
(Ⅰ)令
=0,得拋物線與
軸交點是(0,b);令
,
由題意b≠0 且Δ>0,解得b<1 且b≠0.
(Ⅱ)設所求圓的一般方程為:![]()
,
令
=0 得
.
這與
=0 是同一個方程,
故D=2,F=
.
令
=0 得
=0,此方程有一個根為b,代入得出E=―b―1.
所以圓C 的方程為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《山東省高考改革試點方案》規定:從2017年秋季高中入學的新生開始,不分文理科;2020年高考總成績由語數外三門統考科目和物理、化學等六門選考科目組成,將每門選考科目的考生原始成績從高到低劃分為
、
、
、
共8個等級,參照正態分布原則,確定各等級人數所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%,選考科目成績計入考生總成績時,將A至E等級內的考生原始成績,依照等比例轉換法則,分別轉換到
、
、
、
、
、
、
,
八個分數區間,得到考生的等級成績.某市高一學生共6000人,為給高一學生合理選科提供依據,對六門選考科目進行測試,其中化學考試原始成績
大致服從正態分布
.
(1)求該市化學原始成績在區間
的人數;
(2)以各等級人數所占比例作為各分數區間發生的概率,按高考改革方案,若從全省考生中隨機抽取3人,記X表示這3人中等級成績在區間
的人數,求
.
(附:若隨機變量
,則
,
,
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將
這
個自然數隨機地排列在
的正方形方格內,對于同一行或同一列中的任意兩個數,計算較大數與較小數的商,得到
個分數.把最小的分數稱之為這種排列的“特征值”.試求特征值的最大值.
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【題目】“回文數”是指從左到右與從右到左讀都一樣的正整數,如22,121,3553等.顯然2位“回文數”共9個:11,22,33,…,99.現從9個不同2位“回文數”中任取1個乘以4,其結果記為X;從9個不同2位“回文數”中任取2個相加,其結果記為Y.
(1)求X為“回文數”的概率;
(2)設隨機變量
表示X,Y兩數中“回文數”的個數,求
的概率分布和數學期望
.
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【題目】設
為不同的兩點,直線
,下列命題正確的有( ).
①不論
為何值,點
都不在直線
上;
②若
,則過點
的直線與直線
平行;
③若
,則直線
經過
的中點;
④若
,則點
在直線
的同側且直線
與線段
的延長線相交.
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】已知橢圓
的右頂點
,離心率為
,
為坐標原點.
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)已知
(異于點
)為橢圓
上一個動點,過
作線段
的垂線
交橢圓
于點
,求
的取值范圍.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的類比過程。
(1)在一維直線上,線段是一個封閉的中心對稱圖形,有命題1:不重合的兩點決定一條線段;
(2)在二維平面上,圓是一個封閉的中心對稱圖形,有命題2:不共線的三點決定一個圓;
(3)在三維空間中,球是一個封閉的中心對稱圖形,類比猜想:不共面的四點決定一個球。
證明或否定這個類比猜想:不共面的四點決定一個球。
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【題目】已知以點C
(t∈R,t≠0)為圓心的圓與x軸交于點O和點A,與y軸交于點O和點B,其中O為原點.
(1)求證:△OAB的面積為定值;
(2)設直線y=-2x+4與圓C交于點M,N,若OM=ON,求圓C的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為建設美麗鄉村,政府欲將一塊長12百米,寬5百米的矩形空地ABCD建成生態休閑園,園區內有一景觀湖EFG(圖中陰影部分).以AB所在直線為x軸,AB的垂直平分線為y軸,建立平面直角坐標系xOy(如圖所示).景觀湖的邊界曲線符合函數
模型.園區服務中心P在x軸正半軸上,PO=
百米.
![]()
(1)若在點O和景觀湖邊界曲線上一點M之間修建一條休閑長廊OM,求OM的最短長度;
(2)若在線段DE上設置一園區出口Q,試確定Q的位置,使通道直線段PQ最短.
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