【題目】如圖,在直三棱柱
中,平面
側(cè)面
,且
.
![]()
(1)求證:
;
(2)若
,求銳二面角
的大小.
【答案】(1)證明過程詳見解析;(2)![]()
【解析】
(1)連接
,由已知可得四邊形
為正方形,則有
,由面面垂直可證
平面
,再證
平面
,即可得證結(jié)論.
(2)建立空間直角坐標系,利用空間向量坐標運算求出二面角的余弦值,即可求得答案.
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(1)如圖,連接![]()
因為在直三棱柱
中,
平面
,
所以
,又
,所以四邊形
為正方形,
所以
,又因為平面
側(cè)面![]()
平面
側(cè)面
,且
側(cè)面
,
所以
平面
,所以
.
又由
平面
可得
,且
,
所以
平面
,所以
.
(2)由(1)知,
平面
,![]()
如圖,以
為原點,以
分別為
軸,
軸,
軸的正向建立空間直角坐標系.
![]()
因為
,
,
則有
,
,
,
,
所以
,
,![]()
設(shè)向量
是平面
的法向量,
則
,所以
,
取
,則
是平面
的一個法向量.
設(shè)向量
是平面
的法向量,
則
,所以
,
取
,則
是平面
的一個法向量.
因為
,
設(shè)銳二面角
的平面角為
,則
,
所以
,所以銳二面角
的大小為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)
,
(1)設(shè)函數(shù)
的定義域為A
①若
,
,
,求實數(shù)c的值.
②若
,
,
,求M的最小值
(2)若
,對任意的
,存在
,使得不等式
成立,求實數(shù)n的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場舉行優(yōu)惠促銷活動,顧客僅可以從以下兩種優(yōu)惠方案中選擇一種,
方案一:每滿200元減50元;
方案二:每滿200元可抽獎一次.具體規(guī)則是依次從裝有3個紅球、l個白球的甲箱,裝有2個紅球、2個白球的乙箱,以及裝有1個紅球、3個白球的丙箱中各隨機摸出1個球,所得結(jié)果和享受的優(yōu)惠如下表:(注:所有小球僅顏色有區(qū)別)
紅球個數(shù) | 3 | 2 | 1 | 0 |
實際付款 | 半價 | 7折 | 8折 | 原價 |
(1)若兩個顧客都選擇方案二,各抽獎一次,求至少一個人獲得半價優(yōu)惠的概率;
(2)若某顧客購物金額為320元,用所學(xué)概率知識比較哪一種方案更劃算?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
人站成兩排隊列,前排
人,后排
人.
(1)一共有多少種站法;
(2)現(xiàn)將甲、乙、丙三人加入隊列,前排加一人,后排加兩人,其他人保持相對位置不變,求有多少種不同的加入方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
已知中心在坐標原點O的橢圓C經(jīng)過點A(2,3),且點F(2.0)為其右焦點.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)是否存在平行于OA的直線L,使得直線L與橢圓C有公共點,且直線OA與L的距離等于4?若存在,求出直線L的方程;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在研究性學(xué)習(xí)中,對晝夜溫差大小與綠豆種子一天內(nèi)出芽數(shù)之間的關(guān)系進行研究.該小組在4月份記錄了1日至6日每天晝夜最高、最低溫度(如圖1),以及浸泡的100顆綠豆種子當(dāng)天內(nèi)的出芽數(shù)(如圖2).
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根據(jù)上述數(shù)據(jù)作出散點圖,可知綠豆種子出芽數(shù)
(顆)和溫差
(
)具有線性相關(guān)關(guān)系.
(1)求綠豆種子出芽數(shù)
(顆)關(guān)于溫差
(
)的回歸方程
;
(2)假如4月1日至7日的日溫差的平均值為11
,估計4月7日浸泡的10000顆綠豆種子一天內(nèi)的出芽數(shù).
附:![]()
,![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李明自主創(chuàng)業(yè),在網(wǎng)上經(jīng)營一家水果店,銷售的水果中有草莓、京白梨、西瓜、桃,價格依次為60元/盒、65元/盒、80元/盒、90元/盒.為增加銷量,李明對這四種水果進行促銷:一次購買水果的總價達到120元,顧客就少付x元.每筆訂單顧客網(wǎng)上支付成功后,李明會得到支付款的80%.
①當(dāng)x=10時,顧客一次購買草莓和西瓜各1盒,需要支付__________元;
②在促銷活動中,為保證李明每筆訂單得到的金額均不低于促銷前總價的七折,則x的最大值為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
,
,
)圖象上兩個相鄰的最值點為
和![]()
(1)求函數(shù)
的解析式;
(2)求函數(shù)
在區(qū)間
上的對稱中心、對稱軸;
(3)將函數(shù)
圖象上每一個點向右平移
個單位得到函數(shù)
,令
,求函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值,并指出此時x的值.
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