【題目】數(shù)學(xué)的對(duì)稱美在中國(guó)傳統(tǒng)文化中多有體現(xiàn),譬如如圖所示的太極圖是由黑白兩個(gè)魚形紋組成的圓形圖案,充分展現(xiàn)了相互轉(zhuǎn)化、對(duì)稱統(tǒng)一的和諧美.如果能夠?qū)A的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分的函數(shù)稱為這個(gè)圓的“優(yōu)美函數(shù)”,下列說法正確的是( )
![]()
A.對(duì)于任意一個(gè)圓,其“優(yōu)美函數(shù)”有無數(shù)個(gè)
B.
可以是某個(gè)圓的“優(yōu)美函數(shù)”
C.正弦函數(shù)
可以同時(shí)是無數(shù)個(gè)圓的“優(yōu)美函數(shù)”
D.函數(shù)
是“優(yōu)美函數(shù)”的充要條件為函數(shù)
的圖象是中心對(duì)稱圖形
【答案】ABC
【解析】
利用“優(yōu)美函數(shù)”的定義判斷選項(xiàng)
,
,
正確,函數(shù)
的圖象是中心對(duì)稱圖形,則函數(shù)
是“優(yōu)美函數(shù)”,但是函數(shù)
是“優(yōu)美函數(shù)”時(shí),圖象不一定是中心對(duì)稱圖形,舉出反例,可判斷選項(xiàng)
錯(cuò)誤.
解:對(duì)于
:過圓心的直線都可以將圓的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分,
所以對(duì)于任意一個(gè)圓,其“優(yōu)美函數(shù)”有無數(shù)個(gè),故選項(xiàng)
正確;
對(duì)于
:因?yàn)楹瘮?shù)
圖象關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱,
所以將圓的圓心放在原點(diǎn),則函數(shù)
是該圓的“優(yōu)美函數(shù)”,
故選項(xiàng)
正確;
對(duì)于
:將圓的圓心放在正弦函數(shù)
的對(duì)稱中心上,
則正弦函數(shù)
是該圓的“優(yōu)美函數(shù)”,故選項(xiàng)
正確;
對(duì)于
:函數(shù)
的圖象是中心對(duì)稱圖形,
則函數(shù)
不一定是“優(yōu)美函數(shù)”,如
;
但是函數(shù)
是“優(yōu)美函數(shù)”時(shí),圖象不一定是中心對(duì)稱圖形,
如圖所示:
,
所以函數(shù)
的圖象是中心對(duì)稱圖形是函數(shù)
是“優(yōu)美函數(shù)”
的不充分不必要條件,故選項(xiàng)
錯(cuò)誤,
故選:ABC.
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了檢驗(yàn)兩種不同的課堂教學(xué)模式對(duì)學(xué)生的成績(jī)是否有影響,現(xiàn)從高二年級(jí)的甲(實(shí)行的“問題——探究式”)、乙(實(shí)行的“自學(xué)——指導(dǎo)式”)兩個(gè)班中每班任意抽取20名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,他們的成績(jī)(總分150分)分布莖葉圖如圖所示(以十位百位為莖,個(gè)位為葉):
![]()
(1)若從參與測(cè)試的學(xué)生試卷中挑選2份卷面分?jǐn)?shù)為90~100分的試著進(jìn)行卷面分析,求抽取的2份試卷恰好每班1份的概率?
(2)記成績(jī)?cè)?/span>120分以上(包括120分)為優(yōu)秀,其他的成績(jī)?yōu)橐话悖?qǐng)完成下面
列聯(lián)表,并分析是否有足夠的把握(90%以上)認(rèn)為這兩種課堂教學(xué)模式對(duì)學(xué)生的成績(jī)有影響?
成績(jī) 班級(jí) | 優(yōu)秀人數(shù) | 一般人數(shù) | 總計(jì) |
甲班 | |||
乙班 | |||
總計(jì) |
附:![]()
| 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
各項(xiàng)均為正數(shù),Sn是數(shù)列
的前n項(xiàng)的和,對(duì)任意的
,都有
.數(shù)列
各項(xiàng)都是正整數(shù),
,且數(shù)列
是等比數(shù)列.
(1) 證明:數(shù)列
是等差數(shù)列;
(2) 求數(shù)列
的通項(xiàng)公式
;
(3)求滿足
的最小正整數(shù)n.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的圖象是由函數(shù)
的圖象經(jīng)如下變換得到:先將函數(shù)
圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的
倍(縱坐標(biāo)不變),再將所得到的圖象向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度.
(1)寫出函數(shù)
的解析式和其圖象的對(duì)稱中心坐標(biāo).
(2)已知關(guān)于
的方程
在
上有兩個(gè)不同的解
,
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍和
的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
(1)當(dāng)
時(shí),求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)
時(shí),
的圖象恒在
的圖象上方,求a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,已知△ABC的面積為
(1)求sinBsinC;
(2)若6cosBcosC=1,a=3,求△ABC的周長(zhǎng).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(Ⅱ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若對(duì)任意的
,都有
成立,求a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若a>0,設(shè)
是函數(shù)
圖象上的任意兩點(diǎn)
,記直線AB的斜率為k,求證:
.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著6月6日
商用牌照發(fā)放,中國(guó)正式進(jìn)入
商用時(shí)代.某人在一山坡
處觀測(cè)對(duì)面山頂上的一座
基站(如圖),圖中所示的山坡均可視為直線,其中基站所在的山坡
的坡角為
,點(diǎn)
所在山坡
的坡度為
.基站點(diǎn)
距坡谷點(diǎn)
的距離為
米,點(diǎn)
距坡谷點(diǎn)
的距離為
米,且在點(diǎn)
處測(cè)得塔頂點(diǎn)
的仰角是
.求基站
的高度.(參考數(shù)據(jù):
)
![]()
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com