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【題目】雜交育種所依據的遺傳學原理是（）

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體數目變異 D. 染色體結構變異

【答案】B

【解析】

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了培育菊花新品種，科學家利用二倍體野生夏菊和六倍體栽培秋菊進行體細胞雜交，培育過程如圖所示。下列有關敘述正確的是（）

A. d植株含有野生夏菊和秋菊的遺傳物質

B. ①過程常用酶解法去壁，一般在低滲溶液中進行

C. 野生夏菊和栽培秋菊屬于同一物種

D. ②過程有關的細胞器只有高爾基體比較活躍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸。實驗設計如下：關閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化（忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關說法不正確的是（）

A. 甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時氧氣的消耗量

B. 乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值

C. 甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進行有氧呼吸

D. 甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進行乳酸發酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中，F1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產生F2。下列敘述錯誤的是( )

A. F1能產生四種類型的配子B. F2的表現型比為9:3:3：1

C. F2中純合子的所占比例為1/8D. F2黃色圓粒豌豆中純合子占1/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答有關下圖的問題：

（1）圖甲中①⑤所示的生物工程為_______________。

（2）圖甲中序號④所示過程叫做_________________。

（3）如圖乙，一個基因表達載體的組成，除了目的基因外，在基因尾端還必須有[2]________；圖中[3]_______的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來。

（4）若預期蛋白質欲通過乳腺生物反應器生產，則構建基因表達載體時，圖乙中序號[1]代表的是_______；且在圖甲中⑨過程之前，要對精子進行篩選，保留含性染色體_________的精子。

（5）為獲得較多的受精卵進行研究，圖甲中⑥過程一般用激素對供體做________處理；為提高培育成功率，進行⑩過程之前，要對_______動物做______處理。若圖甲中的卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢，則其在⑧之前需進行體外培養到_________期方能受精。

（6）用_______技術處理發育到_______期或囊胚期的早期胚胎，可獲得同卵雙胎或多胎。若是對囊胚進行處理，要注意將____________均等分割。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體神經調節和體液調節的示意圖。據圖回答下列問題：

(l)某人因大腦皮層言語區受損導致如下癥狀：會說話，會書寫，也能看懂文字，但卻聽不懂別人的談話。他受損害部位是________區，與人交談時，他能否在大腦皮層形成聽覺________。

(2)抗利尿激素的分泌符合圖中激素____（填“甲”、“乙”、“丙”）的方式。彌散性毒性甲狀腺腫是由于機體產生某種抗體與相應受體結合后，發揮的生理作用與能直接作用于甲狀腺細胞的__________激素相同，但甲狀腺激素不會通過________調節機制影響該抗體的分泌，導致患者體內甲狀腺激素含量比正常人多。

(3)若將A處神經纖維置于K+濃度較低的外界溶液中，靜息電位的絕對值會________（填“增大”、“減小”或“不變”）。

(4)根據圖中信息，可以將神經調節與體液調節的關系概括為以下兩個方面：___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據下列化合物的結構分析回答：