【題目】某山區實施退耕還林后，群落經數十年演變發展為樹林．如圖甲、乙、丙表示群落演替的三個連續階段中優勢植物種群數量變化情況．下列說法錯誤的是（ ）
A．該過程為次生演替，期間群落的物種豐富度逐漸增大
B．演替的第3階段后期，丙種群的出生率大于死亡率
C．演替過程中垂直結構變復雜，有利于提高光能利用率
D．群落演替中優勢植物種群的替代是自然選擇的結果
口算題卡北京婦女兒童出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】胰島細胞的內分泌活動的協調有利于維持血糖平衡．
（1）支配胰島細胞的交感神經興奮時，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進胰島A細胞的分泌，卻抑制胰島B細胞的分泌，原因是 ．
（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加 ，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．為使實驗結果更明顯，實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度 （填“稍高”或“稍低”）的水平．
（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結果見表．請在坐標圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據血糖濃度變化在同一坐標圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖．
時間/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖濃度/mgmL﹣1 | 0.75 | 1.25 | 1.10 | 0.90 | 0.75 | 0.75 |
（4）胰島B細胞含有與某病毒相似的 ，若人體感染該病毒，自身免疫系統在消滅病毒時可破壞胰島B細胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療．用基因工程技術生產胰島素的主要步驟：獲取胰島素A、B鏈基因，構建 ，將其導入 的大腸桿菌，篩選可穩定表達的菌株．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用不同濃度的生長素類似物2，4-D對迎春花進行插條生根的研究，其實驗結果如右圖．其中1、2、3、4組分別是培養環境中2，4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數量．下列相關敘述錯誤的是
A．實驗結果表明，適宜濃度的2，4-D可促進枝條生根
B．根據實驗結果無法確定促進插條生根的最適濃度
C．圖示說明實驗中2，4-D濃度關系為a＜b＜c
D．實驗結果可說明，2，4-D對根的生理作用具有兩重性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于果酒、果醋、腐乳、泡菜制作過程的敘述正確的是（ ）
A．發酵菌群均為原核細胞 B．均需高溫高壓滅菌
C．均可以使用自然菌種 D．均需控制無氧條件
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在果酒制作過程中，下列哪項操作會引起發酵液受污染（ ）
A． 榨汁機用熱水進行清洗，并晾干
B． 發酵瓶先用溫水清洗，再用75%的酒精擦拭后晾干使用
C． 葡萄先去除枝梗，再沖洗多次
D． 每次排氣時，只需擰松蓋，不能將蓋完全揭開
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有關細胞的結構與功能說法正確的是
A. 核糖體是噬菌體、細胞、酵母菌唯一共有的細胞器
B. 細胞核位于細胞的正中央，因此它是細胞的控制中心
C. 內質網是細胞內蛋白質合成、加工以及脂質合成的“車間”
D. 能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體，沒有線粒體的細胞無法進行有氧呼吸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】動物被運輸過程中,體內皮質醇激素的變化能調節其對刺激的適應能力。如圖為皮質醇分泌的調節示意圖。據圖分析,下列敘述錯誤的是
A．運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧
B．圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經—體液調節
C．皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞
D．動物被運輸過程中,體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】水在生命活動中發揮著重要作用．下列關于水與生命活動的敘述中，正確的是（ ）
A. 細胞內生命活動越旺盛，結合水含量越高
B. 對植物而言，水主要用于光合作用等生理過程
C. 人的體液不斷進行新陳代謝，其中水的吸收是通過滲透作用完成的
D. 夏季，人在高溫作業或劇烈運動后要喝淡鹽水是為了補充水分和降溫
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在生態環境的研究、保護過程中，下列方法與目的不相符的是
A.建立鹽城丹頂鶴自然保護區，主要是防止灘涂被破壞
B.利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲，可降低有害昆蟲的種群密度
C.建立瀕危動物精子庫，有利于保護瀕危動物的基因多樣性
D.減少對化石燃料的燃燒利用，有利于減少溫室氣體的釋放
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