在生命科學研究中，“放射性同位素示蹤法”是常用的研究手段。請分析下列幾個科學實驗，回答有關問題：
(1) 將大腸桿菌的DNA分子用3H標記后，放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代，如下圖所示。該實驗有力地證明了DNA分子的復制方式是 。若在此過程中，共消耗了游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸183個，則親代DNA分子中含腺嘌呤脫氧核苷酸 個。
(2) 魯賓和卡門用放射性18O分別標記H2O和CO2分子，證明了光合作用過程中產生的O2來自于 ；卡爾文用14C標記的CO2研究光合作用暗反應過程中C的轉移，14C在化合物中的出現(xiàn)順序依次是：14CO2 →化合物→ 。
(3) 用含放射性元素的氨基酸培養(yǎng)豚鼠胰腺細胞，研究豚鼠分泌蛋白的合成和分泌過程，放射性在核糖體出現(xiàn)后，依次經過 、 和 ，最后出現(xiàn)在細胞外。
科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省泗洪中學高一下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
在生命科學研究中，“放射性同位素標記法”是經常使用的研究手段。請仔細閱讀分析并回答有關問題：
(1)若要大量制備用35S標記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)_____________，再用噬菌體去感染_____________。
(2)某科學家做“噬菌體侵染細菌”實驗時，分別親代噬菌體用同位素32P和35S作了標記。
| | 噬菌體成分 | 細菌成分 |
| 核苷酸 | 標記32P | 31P |
| 氨基酸 | 32S | 標記35S |
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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
在生命科學研究中，“放射性同位素標記法”是經常使用的研究手段。請仔細閱讀分析并回答有關問題：
(1)若要大量制備用35S標記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)_____________，再用噬菌體去感染_____________。
(2)某科學家做“噬菌體侵染細菌”實驗時，分別親代噬菌體用同位素32P和35S作了標記。
|
|
噬菌體成分 |
細菌成分 |
|
核苷酸 |
標記32P |
31P |
|
氨基酸 |
32S |
標記35S |
請分析上表并回答下面的問題。
①子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是 。
②子噬菌體的蛋白質分子中含有的上述元素是 。
（3）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實驗的實際最終結果顯示：在離心上層液體中，也具有一定的放射性，而下層的放射性強度比理論值略低。
①在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機分離，這一段時間如果過長，會使上清液的放射性含量_____（“升高”或“下降”）。
②在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，也將_____（“是”或“不是”）誤差的來源。
③上述實驗中，_____（“能”或“不能”）用15N來標記噬菌體的DNA。
（4）噬菌體侵染細菌的實驗證明了_____________。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三摸底測試（零診）理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題
數(shù)學模型是針對參照某種事物系統(tǒng)的特征或數(shù)量依存關系，采用數(shù)學語言，概括地或近似地表述出的一種數(shù)學結構，在生命科學研究上應用非常廣泛，請根據所學有關生物學知識，回答下列問題：
(1) 在生命科學研究中，構建數(shù)學模型常用的兩種方法有曲線圖和方程式，其中更直觀的是
(2)某品種豌豆基因型為Ａa（親代），若在自然狀態(tài)下繁殖n代，則子n代中，ＡＡ個體在理論上所占比值為m，請用數(shù)學方程式模型表示m與n的內在聯(lián)系 。
(3)某同學以４０瓦臺燈為光源，探究光照強度與光合作用的關系，若其它條件都保持適宜且不變，請在下圖中幫助其建立關于光合強度與光照距離的曲線模型： （畫出曲線大致形狀即可）
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江西省南昌外國語學校高三上學期期中考試生物（理）試卷 題型：綜合題
在生命科學研究中，“放射性同位素示蹤法”是常用的研究手段。請分析下列幾個科學實驗，回答有關問題：
（1）將大腸桿菌的DNA分子用3H標記后，放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代，如下圖所示。該實驗有力地證明了DNA分子的復制方式是 。若在此過程中，共消耗了游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸183個，則親代DNA分子中含腺嘌呤脫氧核苷酸 個。
（2）魯賓和卡門用放射性18O分別標記H2O和CO2分子，證明了光合作用過程中產生的O2來自于 ；卡爾文用14C標記的CO2研究光合作用暗反應過程中C的轉移，14C在化合物中的出現(xiàn)順序依次是：14CO2 → 化合物→ 。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山東省濟南市高三教學質量調研（一模）生物試卷 題型：綜合題
在生命科學研究中，“放射性同位素示蹤法”是常用的研究手段。請分析下列幾個科學實驗，回答有關問題：
(1) 將大腸桿菌的DNA分子用3H標記后，放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代，如下圖所示。該實驗有力地證明了DNA分子的復制方式是 。若在此過程中，共消耗了游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸183個，則親代DNA分子中含腺嘌呤脫氧核苷酸 個。
(2) 魯賓和卡門用放射性18O分別標記H2O和CO2分子，證明了光合作用過程中產生的O2來自于 ；卡爾文用14C標記的CO2研究光合作用暗反應過程中C的轉移，14C在化合物中的出現(xiàn)順序依次是：14CO2 →化合物→ 。
(3) 用含放射性元素的氨基酸培養(yǎng)豚鼠胰腺細胞，研究豚鼠分泌蛋白的合成和分泌過程，放射性在核糖體出現(xiàn)后，依次經過 、 和 ，最后出現(xiàn)在細胞外。
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