【題目】植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用的技術(shù)與原理不相符的是
A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性
B．植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性
C．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性
D．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖
【答案】B
【解析】細(xì)胞工程中，利用酶的專一性原理，用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織得到單個(gè)細(xì)胞，A正確；植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性，而動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖，B錯(cuò)誤．利用生物膜的流動(dòng)性原理，采用誘導(dǎo)技術(shù)可以誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合，C正確；紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)的原理都是細(xì)胞增殖，D正確；
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
A. 甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④， B和D代表的物質(zhì)相同。
B. 乙圖中B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向剛好與甲圖中的O2從④→③過程相對(duì)應(yīng)
C. 乙圖中限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度。圖中B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物的量與消耗有機(jī)物的量相等
D. 根據(jù)乙圖分析，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為20℃
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是
A．甲向左彎，乙不彎曲，丙向左彎
B．甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎
C．甲向右彎，乙不彎曲，丙不彎曲
D．甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)種群或群落的說法，正確的是
A. 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
B. 在裸巖演替為森林的過程中，土壤中的有機(jī)物逐漸減少
C. 種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量變化趨勢(shì)
D. 群落有空間結(jié)構(gòu)，種群沒有空間特征
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因突變、基因重組和染色體變異的共同點(diǎn)是都能
A. 產(chǎn)生新的基因 B. 產(chǎn)生新的基因型
C. 產(chǎn)生可遺傳的變異 D. 改變基因中的遺傳信息
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中結(jié)合水的生理功能的敘述，正確的是（ ）
A. 細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
B. 多細(xì)胞生物的絕大多數(shù)細(xì)胞浸潤(rùn)在液體環(huán)境中
C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分
D. 參與細(xì)胞內(nèi)許多生物化學(xué)反應(yīng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器，放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中有這些細(xì)胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件，連續(xù)取樣測(cè)定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量，下圖中能正確描述的曲線是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有一只黑色直毛雌家兔和一只白色直毛雄家兔雜交，后代中雌、雄家兔都表現(xiàn)為黑色直毛。下列敘述中錯(cuò)誤的是
①家兔性狀的遺傳只受遺傳物質(zhì)控制，與環(huán)境條件無關(guān)
②假設(shè)后代的數(shù)量足夠多，可以判斷黑色對(duì)白色為顯性，直毛對(duì)卷毛為顯性
③根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)可判斷控制毛色的基因是位于常染色體還是X染色體上
A．① B．①② C．②③ D．①②③
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