【題目】玉米幼苗在橫放3min后，中胚軸開始發生某物質的不均勻分布，5min后中胚軸開始表 現向上彎曲生長，以上現象說明該物質
A. 最可能是細胞分裂素 B. 不均勻分布是極性運輸的結果
C. 在近地側起抑制作用 D. 不均勻分布是重力導致的
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【題目】據圖分析正確的是 （ ）
A. 在甲圖生態系統中, 既是分解者又可作為消費者食物的生物是線蟲
B. 根據甲圖中的生態系統，乙圖中能量金字塔①營養級所有生物包括：藻類、大米草、細菌
C. 有人研究該生態系統中食草蟲個體存活數與發育期的關系，結果如丙圖。從中可推知食草蟲死亡率最大的時期是二齡幼蟲
D. 沼蟹會破壞大米草根系, 土壤中的磷可促進藻類生長。若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑，則蜘蛛數量將減少。一段時間后大米草數量不增反降，沼蟹數量增加
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【題目】在光學顯微鏡下，選用5倍目鏡和10倍物鏡觀察一個直徑為1mm的小圓點，則觀察的結果是（ ）
A. 面積約為50mm2 B. 直徑約為5cm
C. 面積擴大50倍 D. 直徑約為50cm
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【題目】下列關于線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是
A. 細胞分化后，不同類型的植物細胞中線粒體和葉綠體的數量不同
B. 細胞吸收離子物質所需的能量可來自線粒體和葉綠體
C. 葡萄糖在葉綠體中合成，其分解產物能在線粒體中被徹底氧化分解
D. 葉綠體和線粒體中的基因都能轉錄生成mRNA
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【題目】【加試題】為了研究接種量對酵母菌種群數量的影響。請根據以下提供的實驗材料，以酵母菌活細胞數及細胞總數（活細胞數和死細胞數之和）為檢測指標，完善實驗思路，預測實驗結果并進行分析與討論。
材料與用具：培養瓶、酵母菌液、美藍染料（氧化型為藍色，還原型為無色；使用的美藍為氧化型，且能進入細胞）、液體培養基、高壓蒸汽滅菌鍋、移液器、搖床、血細胞計數板、吸管、顯微鏡等。
（要求與說明：定時取樣，培養足夠時間；細胞計數的具體操作過程不作要求；培養過程中不更換培養液；實驗條件適宜）
請回答：
（1）完善實驗思路：
①對液體培養基用___________________進行滅菌后，然后均分到3組培養瓶中。用移液器吸取____________________的酵母菌液，分別接種入3組培養瓶。
②從各組培養瓶各吸取0.1mL酵母菌培養液，___________________，室溫染色適宜時間。立即在顯微鏡下用血細胞計數板計數__________細胞和__________細胞，統計細胞總數，并記錄。
③將3組培養瓶放在搖床上恒溫培養。
……
__________
（2）預期實驗結果（設計一個坐標系，并繪制不同接種量下酵母菌活細胞數的變化曲線）：_____________。
（3）分析與討論：
①美藍染色后活的酵母細胞從藍色變為無色的原因是_____________。
②在整個實驗過程中，直接從靜置的培養瓶中取培養原液計數的做法是錯誤的，請糾正錯誤______________________________________________________。
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【題目】某小組在其他外界條件適宜的條件下，研究光照強度和C02對伊樂藻光合速率的影響，結果如圖所示。回答下列問題：
（1）t1-t2時段內，光反應速率和暗反應速率的變化情況是____________，兩者的因果關系是__________。
（2）t2—t3時段內，伊樂藻葉肉細胞的葉綠體吸收CO2速率相對值為________________。
（3）在突然停止光照后約10s內（t6—t7時段內），C02的吸收速率并沒有立即下降的原因是__________。
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【題目】下圖為ATP與ADP相互轉化的關系式，相關敘述錯誤的是
ADP+Pi+能量
ATP
A. ②過程一般與放能反應相聯系
B. 人體細胞中①過程一般與細胞呼吸相聯系
C. ②過程能直接為細胞分裂提供能量
D. 圖示的能量供應機制是生物界的共性
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【題目】某校興趣小組的同學進行“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗，相關設 計如下表所示。請據表回答：
(1)表格中的a應填寫的內容是______。該實驗的自變量有______。
(2)表中可用于證明酶具有高效性的一組試管是______，其因變量是______
(3)不能用過氧化氫酶為實驗材料探究溫度對酶活性的影響，你認為可能的原因是什么？______；表中可驗證你的猜測的一組試管是______
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【題目】如圖是某反射弧的組成示意圖，①⑤表示相關結構。下列敘述正確的是
A. ③處組織液中的神經遞質移動至突觸后膜需消耗ATP
B. 在④處給予適宜刺激，①、⑤處均能檢測到動作電位
C. 在①處給予適宜刺激時，其膜外電流方向與興奮傳導方向相反
D. 神經沖動經③的傳遞引起下一個神經元產生興奮
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