【題目】人的紅細胞（無細胞核）和精子（含有很少細胞質）的壽命都很短，這一事實說明（ ）
A．環境因素的影響 B．核、質的相互依存關系
C．遺傳因素的影響 D．細胞的功能決定壽命
互動英語系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于物質跨膜運輸的敘述錯誤的是（ ）
A.低溫環境會影響物質的主動運輸速率，但不影響被動運輸
B.在順濃度情況下，葡萄糖可以通過協助擴散進入細胞
C.土壤板結會影響植物根細胞膜轉運K+速率
D.物質跨膜運輸體現了細胞膜的選擇透過性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞中脂質的說法，正確的是（ ）
A.脂質包括磷脂、脂肪和性激素三種類型
B.脂質中的磷脂是細胞膜的組成成分
C.脂肪分解釋放的能量可以直接用于生命活動
D.脂質在核糖體、內質網及髙爾基體上合成
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【題目】將煙草和大豆的原生質體混合后，將原生質體轉移到適當的培養基上培養，使原生質體再生出細胞壁，
這時，在細胞混合物中，可用顯微鏡觀察到的細胞有
①草一大豆雜種細胞
②煙草細胞
③豆細胞
④草一煙草細胞
⑤大豆一大豆細胞
A. ①②③④⑤ B. ①②③ C. ①④⑤ D. ①
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【題目】T2噬菌體是一種專門寄生在細菌體內的病毒．科學家在研究遺傳物質的過程中，進行了T2噬菌體侵染細菌實驗．
（1）實驗發現：噬菌體侵染細菌時蛋白質外殼留在細菌外面，而其DNA分子侵入到細菌內部，并且在細菌內部合成了與親代相同的子代噬菌體．據此可以得出的結論是： 是遺傳物質．
（2）噬菌體的DNA侵入細菌后，控制合成子代的蛋白質外殼，圖所示屬于蛋白質合成過程的 階段，該階段在細胞的 （細胞器）中進行．
（3）圖中物質①是 ；物質③是 ，它主要在細胞的 中形成的．
（4）已知GUG對應的氨基酸為纈氨酸，CAC對應的氨基酸為組氨酸，則圖中②是 ．
（5）圖中的氨基酸通過 反應連接成肽鏈．
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【題目】利用纖維素解決能源問題的關鍵，是高性能纖維素酶的獲�。埻晟茖嶒灧桨�，并回答相關問題．
實驗目的：比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性．
實驗材料：三種微生物（A～C）培養物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同．
實驗步驟：
（1）取四支試管，分別編號．
（2）在下表各列的英文字母位置，填寫相應試劑的體積量，并按表內要求完成相關操作．
（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時．
（4）在上述四支試管中分別加入等量本尼迪特試劑搖勻，在沸水浴中煮沸2﹣3min
（5）觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺．
實驗結果：
試管號 | 1 | 2 | 3 |
添加提取液 | 微生物A提取物 | 微生物B提取物 | 微生物C提取物 |
顏色深淺程度 | + | +++ | ++ |
分析討論：
（1）該實驗中的自變量是 ，因變量 ，因變量的呈現方法是 ．
（2）上述結果表明：不同來源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同．若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，僅從酶結構上考慮，原因有 ．
（3）你認為上述三種微生物中，最具有應用開發價值的是 ．
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【題目】在應用農桿菌侵染植物葉片獲得轉基因植株的常規實驗步驟中，不需要的是（ ）
A．用攜帶目的基因的農桿菌侵染植物細胞
B．用選擇培養基篩選導入目的基因的細胞
C．用聚乙二醇誘導轉基因細胞的原生質體融合
D．用適當比例的生長素和細胞分裂素誘導愈傷組織生芽
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【題目】如圖表示葉綠體中光合作用的過程，其中①表示結構，②③表示物質．請回答下列問題：
（1）圖中①表示 ②表示 ．
（2）光反應過程中，水在光下裂解產生H+、電子和 ．碳反應生成的三碳糖大部分運至葉綠體外，轉變成 供植物體所有細胞利用．
（3）在葉綠體基質中進行的是 反應，其能量轉換為 ．
（4）光合作用正常進行時，若光照突然減弱，則在短時間內ATP和NADPH生成量 ，葉綠體中RuBP的含量將 ．
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【題目】中山魚類資源豐富，養殖業發達，下圖為人工養殖魚塘生態系統能量流動圖解（能量單位為：J/cm2·a），請回答：
（1）如圖所示，流經該生態系統植食性動物體內的能量為 J/cm2·a，能量從第二營養級流入到第三營養級的傳遞效率是 %（保留小數點后一位數）。
（2）若該魚塘中某種魚的環境容納量為1000 條，則其種群增長速率最大時，該種群大概有 _______條；在較好的人工養殖條件下，若此魚塘只供少量游人垂釣而不捕撈，則該種群的數量增長將呈“ ”型曲線增長。
（3）由于生活習性不同，魚塘中各種生物具有明顯分層現象，其意義是 。
（4）該生態系統除了圖中顯示的功能外，還具有 的功能。
（5）魚塘的人工養殖對象多為鰱、鳙、青、草等四大家魚及蝦等，養殖過程中要及時清除一些大型的肉食性魚類，這樣做的目的是調整能量流動關系， ；該人工魚塘生態系統為市民提供大量鮮活魚蝦，體現了該生態系統生物多樣性的 價值。
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