【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（ ）
A.生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位是個(gè)體
B.生命系統(tǒng)中的“系統(tǒng)”層次是每種生物個(gè)體都必備的
C.蛋白質(zhì)和核酸本身就是一個(gè)“系統(tǒng)”但不屬于生命系統(tǒng)
D.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)所以不屬于生物
【答案】C
【解析】
生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。
A、生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位是細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、生命系統(tǒng)中的“系統(tǒng)”層次并不是每種生物個(gè)體都必備的，例如高等植物無(wú)“系統(tǒng)”層次，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)和核酸本身就是一個(gè)“系統(tǒng)”但不屬于生命系統(tǒng)，C正確；
D、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于生物，D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是()
A.血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接B.每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
C.tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵D.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)例中不能體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是( )
A．精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵 B．質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原
C．血液中紅細(xì)胞的流動(dòng) D．漿細(xì)胞合成和分泌抗體的過(guò)程
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖示中，圖甲為動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的模式圖，順序已經(jīng)打亂；圖乙中細(xì)胞類型是依據(jù)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞的不同時(shí)期細(xì)胞中染色體和核DNA分子的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的正確細(xì)胞分裂順序是__________（填序號(hào)）。圖中細(xì)胞⑧內(nèi)染色單體數(shù)為__________，染色體數(shù)為__________。
（2）從圖甲的動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的圖像比較可看出，二者有絲分裂過(guò)程的主要區(qū)別，一是動(dòng)物細(xì)胞有__________而植物細(xì)胞沒(méi)有；二是動(dòng)物細(xì)胞分裂的末期不形成__________而植物細(xì)胞形成。
（3）若某細(xì)胞屬于圖乙中的類型c，取自精巢，沒(méi)有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱是__________。若圖乙中類型b、d、e細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是__________。
（4）在圖乙的5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有__________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是一種培養(yǎng)乳酸菌的培養(yǎng)基配方。請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
成分 | 基本營(yíng)養(yǎng) | 維生素 | 指示劑 | 瓊脂 |
含量（g） | 10 | 0.1 | 0.2 | 15 |
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容至1000mL | ||||
（1）基本培養(yǎng)基在提供幾種主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，還需要滿足微生物對(duì)___________、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求，該培養(yǎng)基配方中的___________屬于特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
（2）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是___________，因此需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌，滅菌是指_________________________________，操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒。若根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于___________（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基。若用上述培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)和檢測(cè)大腸桿菌，則指示劑是___________。
（3）氨基酸（X）是大腸桿菌生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)，合成途徑如下：
這種大腸桿菌的野生型能在基本營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，而由該種大腸桿菌野生型得到的兩種突變型（甲、乙）都不能在基本營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，且甲、乙都只有一種酶功能喪失；經(jīng)測(cè)定在基本營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2，則甲、乙都能生長(zhǎng)；若添加中間產(chǎn)物1，則乙能生長(zhǎng)，而甲不能生長(zhǎng)。根據(jù)上述資料可推論：突變型甲中酶___________的功能喪失；突變型乙中酶___________的功能喪失 （填字母代號(hào)）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某一外傷病人，不能說(shuō)話，但能聽(tīng)懂別人講話；不能寫字，但能看書看報(bào)。受傷的中樞應(yīng)是下列哪項(xiàng)（ ）
A. 運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言中樞 B. 聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言中樞 C. 視覺(jué)語(yǔ)言中樞 D. 感覺(jué)語(yǔ)言中樞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列參與暗反應(yīng)必須的物質(zhì)是（ ）
A．H2O、CO2、ADP B．H2O、CO2、ATP
C．CO2、[H]、ATP D．[H]、H2O、ADP
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究表明，分布于皮下神經(jīng)纖維膜上的TRPV受體是一種離子通道，人類有6種這類受體，其中TRPV1能被43℃以上的溫度或辣椒素等物質(zhì)活化，進(jìn)而形成燙或辣的感覺(jué)，并使身體產(chǎn)生逃離傷害源的應(yīng)激反射。在身體受傷紅腫處，因?yàn)榇嬖谕从X(jué)信號(hào)的二級(jí)放大，即便是輕微的觸摸或溫水刺激也會(huì)感到疼痛，相關(guān)神經(jīng)元之間的相互作用如下圖。
(l)TRPV受體位于感覺(jué)神經(jīng)末梢的膜上，是一種最可能讓__________離子進(jìn)入細(xì)胞的通道，引起神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生，而痛覺(jué)是在__________中形成。
(2)圖中的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為________。紅腫處的細(xì)胞會(huì)分泌組織胺、前列腺素等物質(zhì),加上感覺(jué)神經(jīng)元分泌的肽類神經(jīng)遞質(zhì)，會(huì)使位于________(填序號(hào)）上的靜默狀態(tài)的TRPV活化，放大了痛覺(jué)效果；阿司匹林能__________(填“促進(jìn)”或“抑制”)前列腺素的生成,從而具有能緩減疼痛的作用。
(3)在圖示神經(jīng)細(xì)胞A和神經(jīng)細(xì)胞B中添加某種藥物，刺激M,發(fā)現(xiàn)R的指針只發(fā)生了1次偏轉(zhuǎn)，原因可能是藥物____________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】世界上首個(gè)體細(xì)胞克隆猴“中中”和第二個(gè)克隆猴“華華”分別于2017年11月27日和12 月5日在中國(guó)科學(xué)院上海神經(jīng)科學(xué)研究所誕生，其培育過(guò)程如下圖所示。據(jù)此回答問(wèn)題。
（1）“中中”和“華華”的誕生，體現(xiàn)出_________具有全能性，克隆技術(shù)在生殖類型上屬于__________。
（2）收集的卵母細(xì)胞應(yīng)該在體外培養(yǎng)到___________中期時(shí)，使用微型吸管，通過(guò)_________________操作，將___________吸出。
（3）在體外培養(yǎng)體細(xì)胞過(guò)程中通常應(yīng)該控制在10代以內(nèi)，這是為了保證傳代培養(yǎng)的細(xì)胞具有正常的______________________。
（4）動(dòng)物的組織（細(xì)胞）不能像植物一樣通過(guò)簡(jiǎn)單的組織（細(xì)胞）培養(yǎng)就能發(fā)育為一個(gè)完整的新個(gè)體，其原因是______________________。
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