【題目】下列關于核酸的敘述，不正確的是
A. 真核生物和原核生物的遺傳物質都是DNA
B. 核糖體和染色體中核酸種類不同
C. DNA主要分布在細胞核，RNA只能分布在細胞質
D. ATP高能磷酸鍵依次斷裂后，可作為轉錄的原料
口算能手系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請回答下列與光合作用和細胞呼吸有關的實驗問題：
（1）實驗一：研究小組利用某植物進行如下實驗，如圖l表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響。據圖分析可知，該植物可通過 以增強對弱光的適應能力。實驗過程中若去除遮光物，短時間內葉肉細胞的葉綠體中C3含量會 。
圖1 圖2
（2）實驗二：通過通氣管向密閉容器中通入14CO2，密閉容器周圍有充足且適宜的光源，如圖2所示，當反應進行到0．5 s時，發現14C出現在一種三碳化合物（C3）中，當反應進行到5 s時，發現14C還出現在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，該實驗是通過控制 來探究CO2中碳原子的轉移路徑。在該實驗中，如果發現0．5 s時C5的含量較高，若要降低其含量，可改變的實驗條件是 。
（3）實驗三：假如用伊樂藻作實驗材料來證明光合作用產生的O2來自H2O而不是CO2，請寫出該實驗的設計思路及結果： 。
（4）實驗四：為探究某病毒對大豆細胞呼吸是否有影響，請補充完成以下實驗思路。將健康大豆與被該病毒侵染的大豆分別置于相同體積的密閉裝置中， 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為肺炎雙球菌轉化實驗的部分圖解，請據圖回答：
（1）該實驗是 （填人名）所做的肺炎雙球菌轉化實驗的圖解。
（2）依據上面實驗的圖解，可以作出____________ ________的假設。
(3)為驗證上面的假設，設計了下圖所示的實驗在該實驗中加DNA酶，觀察到的實驗現象是______________。
（4）通過上面兩步實驗，仍不能說明 ，為此設計了右圖實驗，據此觀察到的實驗現象是______ 。
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【題目】下列對有關“細胞大小與物質運輸的關系”模擬實驗的敘述,正確的是
A. 細胞體積越大,物質運輸的效率越高
B. NaOH和酚酞相遇，呈磚紅色
C. 在相同時間內，NaOH在每一瓊脂塊內擴散的深度不同
D. 瓊脂塊的表面積與體積之比隨瓊脂塊的增大而減小
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【題目】下面是某一生物個體細胞分裂的示意圖及細胞內染色體數目變化的曲線：
（1）該生物體細胞染色體數為 條，圖中不含同源染色體的細胞是 （填字母）。
（2）與圖F對應的細胞分裂方式是 ，與圖F對應的細胞有 （填字母）。
（3）與孟德爾遺傳規律發生時間相一致的是圖 。
（4）若該個體基因型為YyRr，則圖A細胞分裂結束產生的子細胞的基因型為 。
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【題目】下列有關細胞生命歷程的敘述正確的是
A．細胞生長，核糖體的數量增加，物質交換效率增強
B．細胞凋亡，相關基因活動加強，不利于個體的生長發育
C．減數分裂和受精作用的出現明顯加快了生物進化的速度
D．癌細胞易擴散和轉移的主要原因是細胞周期縮短
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【題目】圖甲表示不同濃度生長素對某植物幼苗根、芽的影響，圖乙為不同濃度2,4-D溶液對單子葉和雙子葉植物的影響，圖丙為某植物幼苗水平橫放后的生長情況。請據圖回答：
（1）圖甲中，促進根生長的生長素最適濃度是 mol/L-1，c點對應的生長素濃度對根生長的效應是 ，對芽生長的效應是 。
在農業生產中，常用一定濃度的2,4-D除去單子葉農作物中的雙子葉植物雜草。圖乙中，代表雙子葉植物雜草的是 ，選用的2,4-D的濃度最好在 點（用字母表示）。
（3）圖丙中，幼苗根在重力影響下導致b側生長素濃度 (選填“大于”、“小于”或“等于”)a側。幼苗莖c側生長素對莖生長的生理效應是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據甲、乙二圖回答（1）、（2）問題．
（1）圖甲中O點和C點的生長素濃度對植物生長的作用是 ，若某植物頂芽的生長素濃度為g，產生頂端優勢的側芽生長素濃度是圖中曲線的 區間．
（2）圖乙中代表生長素類似物濃度對單子葉農作物影響的曲線是 （填“①”或“②”），若要去除單子葉農作物中的雙子葉雜草，需要選擇的生長素類似物的濃度最好為（A、B、C、D、E、F）中的哪一濃度？ ，為什么 ．
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