【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中，從下圖所示的松緊袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并作相關(guān)記錄，每次將抓取的小球分別放回原松緊袋中，重復(fù)100次。下列敘述正確的是（ ）
A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M親本產(chǎn)生F1的過(guò)程中，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
B.上述四個(gè)袋子中所裝的小球數(shù)量必須相等
C.從①③或②④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬非同源染色體上的非等位基因自由組合
D.若①代表一個(gè)雌性個(gè)體的生殖器官，則③代表另一個(gè)雌性個(gè)體的生殖器官
【答案】C
【解析】
分析題圖：①②中所含的是B和b，③④中所含的是D和d，這四個(gè)松緊袋中兩種小球的數(shù)量必須相等，但四個(gè)松緊袋中小球的總數(shù)量可以不相同。從①②或③④中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1產(chǎn)生配子及雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程；從①③或②④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1（BbDd）產(chǎn)生配子的過(guò)程。
AC、從①②或③④中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球，模擬F1產(chǎn)生配子的過(guò)程；從①③或②④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1（BbDd）產(chǎn)生配子的過(guò)程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合，A錯(cuò)誤，C正確；
B、每個(gè)松緊袋中兩種小球的數(shù)量要一樣多，但四個(gè)松緊袋中小球的總數(shù)量可以不相同，B錯(cuò)誤；
D、若①代表一個(gè)雌性個(gè)體的生殖器官，則③代表同一個(gè)雌性個(gè)體的生殖器官，D錯(cuò)誤。
故選C。
名校練考卷期末沖刺卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】通過(guò)對(duì)玫瑰精油、橘皮精油提取過(guò)程的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成提取茉莉油的過(guò)程：
（1）第一步，采摘能夠提取茉莉油的原料為__________，要在________期采收，此時(shí)，茉莉油的含量較高。
（2）茉莉油的化學(xué)性質(zhì)__________，難溶于水，易溶于________，能隨水蒸氣一同蒸餾，故提取茉莉油可采取_________和________法，但常采用________法。
（3）提取橘皮精油，常采用________法而不用蒸餾法，原因是___________、___________。
（4）下圖是茉莉油的生產(chǎn)過(guò)程，請(qǐng)回答：
茉莉花＋水→
→
→
→直接精油→加
―→過(guò)濾―→茉莉油
①向蒸餾器中加入原料時(shí)，茉莉花與清水的質(zhì)量比大約為________。
②A表示__________________過(guò)程，B表示______________________，C表示________，通過(guò)C直接提取出的精油，可能還含有一定的水分，所以要向提取液中加入D____________吸水，放置過(guò)夜，再過(guò)濾除去固體物質(zhì)，即可得到茉莉油。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】B淋巴細(xì)胞合成抗體移到質(zhì)膜上作抗原受體。下列關(guān)于該過(guò)程的敘述，正確的是（ ）
A.氨基酸在游離核糖體中通過(guò)脫水縮合形成肽鏈
B.完整的肽鏈被膜泡包裹后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊腔加工
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向外與質(zhì)膜相連直接將抗體移到質(zhì)膜上
D.將抗體移到質(zhì)膜上的過(guò)程需要ATP提供能量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，一起導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。
（1）研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物，采用__________法快速擴(kuò)增從陸地棉基因文庫(kù)中獲取到的酶D基因和從擬南芥基因文庫(kù)中獲取到的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因。所含三種限制酶（ClaⅠ、SacⅠ、XbaⅠ）的切點(diǎn)如圖所示，則用______酶和______酶處理兩個(gè)基因后，可得到_____端與_____端（填圖中字母）相連的融合基因。
（2）將上述融合基因插入如圖所示Ti質(zhì)粒的T—DNA中，構(gòu)建_________________________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含__________的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用液體培養(yǎng)基振蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液。
（3）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間，此過(guò)程的目的是_______，進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞，該細(xì)胞通過(guò)________技術(shù)，可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株。
（4）用________技術(shù)可檢測(cè)轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在植物體內(nèi)葉肉細(xì)胞中合成的蔗糖不斷運(yùn)出，再由篩管轉(zhuǎn)運(yùn)到其他部位貯存、利用。如圖表示蔗糖分子的跨膜運(yùn)輸及相關(guān)過(guò)程。有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.蔗糖載體和ATP—酶之間功能的差異與它們分子結(jié)構(gòu)的差異直接相關(guān)
B.葉肉細(xì)胞保持較高的pH有利于蔗糖分子運(yùn)出
C.
進(jìn)出葉肉細(xì)胞的方式不同，但都需要借助相關(guān)蛋白質(zhì)
D.圖中蔗糖和
的運(yùn)輸都屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)珒烧叩倪\(yùn)輸動(dòng)力不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1表示某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)；圖2表示生物圈的碳循環(huán)過(guò)程，其中的字母表示某些生物成分。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）流經(jīng)該人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_______（也稱第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）同化的總能量和人工飼料中的________。
（2）該池塘生態(tài)系統(tǒng)中水草、綠藻、蘆葦和香蓮等在空間的配置狀況體現(xiàn)了群落的________；若該池塘受到某種重金屬?gòu)U水的污染，由于_______的作用，會(huì)造成人體內(nèi)該重金屬大量積累。該池塘引入了某一外來(lái)魚種，導(dǎo)致原魚群數(shù)量大量減少，是否屬于群落演替？_______。
（3）圖2中A、D、C間的“→”除表示捕食關(guān)系外，還可代表能量流動(dòng)和________的通道。請(qǐng)畫出圖2中碳循環(huán)缺少的過(guò)程___________（用字母、文字和箭頭表示）。大氣中二氧化碳的含量有著明顯的_____變化和季節(jié)變化。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題。
（1）鰱魚種群最基本的數(shù)量特征是_________________；池塘中不同的魚類分布在不同的水層中，體現(xiàn)了群落的___________（填“垂直”或“水平”）結(jié)構(gòu)。
（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量的_____________的過(guò)程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)在_______________之間循環(huán)，物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指____________________。
（3）研究發(fā)現(xiàn)該池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種浮游植物具有藥用價(jià)值，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。
（4）后來(lái)，由于工廠廢水排入池塘，造成該池塘水體環(huán)境嚴(yán)重惡化。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有__________穩(wěn)定性。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有______________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過(guò)新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 該新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是由農(nóng)作物、家禽家畜、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量利用率
C. 人是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D. 該生態(tài)系統(tǒng)注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖，圖中溶酶體含有多種水解酶，它是細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.圖中①③過(guò)程的完成不穿膜，也不消耗能量
B.圖中①～③過(guò)程既屬于非特異性免疫，也屬于特異性免疫
C.溶酶體中為酸性水解酶，細(xì)胞質(zhì)中近中性，細(xì)胞質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體是主動(dòng)運(yùn)輸
D.溶酶體內(nèi)的酶為胞內(nèi)酶，是由細(xì)胞質(zhì)中的游離核糖體合成
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