【題目】如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況．據(jù)圖判斷，以下說(shuō)法不正確的是（ ） 
A.由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長(zhǎng)的光
B.用450nm波長(zhǎng)的光比600nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度
C.由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中C3的量增加
D.土壤中缺乏鎂時(shí)，植物對(duì)420nm～470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少
【答案】C
【解析】解：A、由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長(zhǎng)的光，A正確； B、由圖可知，葉綠體中色素吸收450nm波長(zhǎng)的光比吸收600nm波長(zhǎng)的光要多，因此用450nm波長(zhǎng)的光比600nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度，B正確；
C、由圖可知，由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中色素吸收的光變多，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]變多，暗反應(yīng)中C3的還原量增多，則葉綠體中C3的量減少，C錯(cuò)誤；
D、葉綠素吸收420nm～470nm波長(zhǎng)的光較多．當(dāng)缺鎂時(shí)，葉綠素的合成受到影響，葉綠素吸收420nm～470nm波長(zhǎng)的光變少，則植物對(duì)420nm～470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少，D正確．
故選C．
根據(jù)圖形中類胡蘿卜素主要吸收光的波長(zhǎng)分析A．根據(jù)葉綠體中色素吸收450nm波長(zhǎng)的光比吸收600nm波長(zhǎng)的光要多分析B．根據(jù)光反應(yīng)對(duì)暗反應(yīng)的影響分析C．根據(jù)鎂是合成葉綠素的必需元素分析D．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“—○—＜”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）；圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為_____________。
（2）若刺激圖甲中b點(diǎn)，圖中___________點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。
（3）圖甲中顯示了神經(jīng)細(xì)胞之間完整的突觸有___________個(gè)。
（4）圖乙中突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生___________，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。膜上受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是______________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)池塘中，藻類，水蚤，蝦，鯉魚(yú)等所有生物組成一個(gè)（ ）
A．群落 B．種群 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多
B. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原
C. 圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中都有可能復(fù)原
D. 若乙溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升，b點(diǎn)左移
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物精油具有凈化空氣、提供細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)、平衡身心等功能,下圖是提取玫瑰精油的流程圖,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）植物芳香油的提取方法有壓榨、_____________和_____________。
（2）上述玫瑰精油提取的流程圖中,過(guò)程A是_____________，向提取到的油水混合物中加入NaCl的作用是_________________,物質(zhì)B是_________________。
（3）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有易揮發(fā)、__________的性質(zhì)。如果蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量會(huì)_______，原因是___________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A.甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B.乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C.兩曲線b﹣d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉
D.曲線b﹣c段和d﹣e段下降的原因相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白．這種物質(zhì)被吸收到血液中的方式是（ ）
A.主動(dòng)運(yùn)輸
B.胞吞
C.協(xié)助擴(kuò)散
D.自由擴(kuò)散
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖1表示果蠅體內(nèi)常染色體上三對(duì)等位基因的分布，圖2表示其細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體與核DNA數(shù)目比的變化，下列分析正確的是（ ）
A. 復(fù)制形成的兩個(gè)A基因發(fā)生分離的時(shí)期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
B. 基因A、a與B、b不遵循自由組合定律的原因是它們位于兩對(duì)同源染色體上
C. 圖2中的AB段可對(duì)應(yīng)減數(shù)第一次分裂的聯(lián)會(huì)時(shí)期
D. 圖2中的EF段可對(duì)應(yīng)減數(shù)第二次分裂的后期和末期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是
A．體溫低于正常體溫時(shí)，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)產(chǎn)熱會(huì)大于散熱
B．體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的方式都是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
C．劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，體溫和細(xì)胞外液滲透壓都會(huì)升高
D．細(xì)胞外液滲透壓升高后，垂體分泌的抗利尿激素會(huì)增加
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