【題目】下列關于生命活動離不開細胞的敘述，錯誤的是
A. 草履蟲單個細胞就能完成各項生命活動
B. 多細胞生物的生長發育只以細胞增殖為基礎
C. 生物與環境之間物質和能量的交換以細胞代謝為基礎
D. 生物的遺傳變異以細胞內基因的傳遞和變化為基礎
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【題目】（題文）某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強度下的CO2吸收速率。敘述錯誤的是（ ）
A. 光照強度低于P時，突變型的光反應強度低于野生型
B. 光照強度高于P時，突變型的暗反應強度高于野生型
C. 光照強度低于P時，限制突變型光合速率的主要環境因素是光照強度
D. 光照強度高于P時，限制突變型光合速率的主要環境因素是CO2濃度
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【題目】植物生命活動受多種激素的調控，請回答下列問題：
（1）將去掉尖端的胚芽鞘做如圖甲所示的實驗處理，胚芽鞘保持直立生長，請對這一現象做出解釋______。
（2）葉柄離層區細胞兩側的生長素濃度與葉片脫落關系如圖丙。分析圖丙可知，當遠基端生長素濃度_______近基端生長素濃度時，葉柄脫落；推測此時，__________(填激素名稱)含量會升高，共同調節促使葉柄與莖相互分離。
（3）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。請結合兩種激素的作用關系，推測水平放置的植物根尖向重力生長的原因___________。
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【題目】真核細胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結構。下列不屬于此類結構的是
A. 唾液腺細胞的內質網 B. 線粒體的嵴
C. 神經細胞的樹突 D. 葉綠體的基粒
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【題目】下列哪一項不屬于“細胞學說”的主要內容
A．所有的生物都是由細胞構成的
B．所有植物和動物都是由細胞構成的
C．細胞是生物體結構和功能的基本單位
D．新細胞可以從老細胞中產生
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【題目】酶是活細胞產生的一類具有催化能力的有機物。請據圖回答：
（1）圖甲為酶催化反應過程模式圖，假如在②一定的情況下，適當提高①的濃度，能否提高最終產物量？_______。
（2）據圖乙分析，理論上，若分別在 PH 為 6、7、8 測定酶的最適溫度，得到的結果是_____（填“相同”或“不同”）。
（3）某同學在條件適宜的情況下做酶的相關實驗時，先取A、B 兩支潔凈的試管，A 管加入 5ml 的淀粉溶液，B 管加入 5ml 的蔗糖溶液，再分別滴加適量且等量的淀粉酶溶液，一段時間后用__________ 試劑檢測。 本實驗的目的是驗證酶的_____（ 特性 ）， 實驗預期的結果是_____。
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【題目】植物細胞受損后通常會釋放出酚氧化酶，使無色的酚氧化生成褐色的物質。例如，切開的馬鈴薯放置一會兒后表面會變色，就是酚氧化酶引起酶促褐變造成的。請據資料分析回答：
（1）酚氧化酶與酚類底物分別儲存在細胞的不同結構中。能實現這樣的分類存放是因為細胞內具有__________系統，酚氧化酶具有催化作用的機理是酶能夠_____________________。
（2）把含有酚氧化酶的提取液做如上表的處理，試管A、B對照，說明酚氧化酶的化學本質是________。推測實驗后，試管C中的顏色是_____________，因為______________。步驟②中加入緩沖液的作用是_________________________。
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【題目】在雙子葉植物的種子萌發過程中，幼苗頂端形成“彎鉤”結構。研究發現，彎鉤的形成是由于尖端一側的生長素濃度過高，抑制生長。研究者探究SA（水楊酸）和ACC（乙烯前體）對彎鉤形成的影響，結果如下圖所示。下列相關敘述，不正確的是
A. 彎鉤形成體現了生長素作用的兩重性
B. ACC可能影響生長素在彎鉤內外側的分布
C. SA和ACC對彎鉤形成具有協同作用
D. 彎鉤可減輕幼苗出土時土壤對幼苗的損傷
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【題目】以纖維素為唯一碳源篩選出真菌和細菌，試分析此類微生物在生態系統中的作用與下列哪種生物類似？
A. 硝化細菌 B. 藍藻 C. 蚯蚓 D. 兔子
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