【題目】圖1是生態學家對某草原灰鼠跟蹤調查25年,繪制種群λ值的變化曲線。圖2是草原生態系統部分食物網示意圖,請分析回答:
![]()
圖1 圖2
(1)草原群落中物種數目的多少稱為________。由于地形的變化、土壤濕度、鹽堿度等的差異,草原不同地段往往分布著不同的種群,它們常呈___________分布。
(2)該灰鼠在0~5年間種群數量呈現“__________”型增長,第20年的種群數量_________(填“大于”“小于”或“等于”)第15年的種群數量。
(3)下表是生態學家繪制圖1曲線時使用的調查方法及部分數據。
捕獲數/只 | 標記數/只 | |
初捕 | 32 | 32 |
重捕 | 36 | 4 |
(注:調查總面積為2hm2(1hm2≈10 000m2),隨機布設100個鼠籠,放置1夜后,統計所捕獲的灰鼠數量,進行標記后放歸;3日后進行重捕與調查。假定重捕取樣中標記比例與總數中標記比例相等。)
該草原灰鼠的種群密度為_____只/hm2,生態學家調查灰鼠種群密度的方法是________。
事實上灰鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,上述計算所得的種群密度與實際種群密度相比可能會偏______。
(4)圖2中有________條食物鏈,鷹和蛇的關系為_____。由于捕蛇者對蛇的捕殺,使蛇的數量大量減少,則短時間內鼠的數量會________。
【答案】豐富度 鑲嵌 J 小于 144 標志重捕法 高 3 捕食和競爭 增加
【解析】
1、抵抗力穩定性:指生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力;謴土Ψ定性:指生態系統在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力影響。
2、調查動物的種群密度常用的方法是標志重捕法,計算種群數量時利用公式計算若將該地段種群個體總數記作N,其中標志數為M,重捕個體數為n,重捕中標志個體數為m,假定總數中標志個體的比例與重捕取樣中標志個體的比例相同,則N=Mn /m。
(1)草原群落中物種數目的多少稱為物種豐富度。由于種種原因不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有很大差別,它們常呈鑲嵌分布。
(2)0~5年λ大于1且恒定,種群數量呈現“J”型增長,第15~20年,λ小于1,則第20年的種群數量小于第15年的種群數量。
(3)該草原灰鼠的平均密度為32×36÷4÷2=144只/hm2,調查動物種群密度常用的方法是標志重捕法,再捕的田鼠中已經被捕的比例少了,故計算所得的平均種群密度比實際的高。
(4)圖2種有植物→鼠→鷹,植物→鼠→蛇→鷹,植物→兔→鷹,共3條食物鏈,鷹和蛇的關系既有競爭又有捕食。捕蛇者對蛇的捕殺,使蛇的數量大量減少,則短時間內鼠的數量會增加。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】傳統果園常進行單一化種植,經常爆發病蟲害。某生態果園采用“果一草一禽(牧)”立體種養模式(如圖)。請回答相關問題。
![]()
(1)傳統果園容易爆發病蟲害的原因是_________。
(2)圖中果樹、飼草可以為雞、鵝、兔等動物提供_______________。
(3)與傳統果園相比,該生態果園具有哪三個方面的優勢? _________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研新發現,溶菌酶竟能“對戰”幽門螺桿菌。溶菌酶是一種能水解致病菌中黏多糖的堿性酶,具有殺菌作用,它由129個氨基酸形成的一條肽鏈折疊而成(如圖)。下列關于溶菌酶的說法,錯誤的是
![]()
A.溶菌酶的結構決定其功能
B.溶菌酶在形成過程中脫去了128個水分子
C.溶菌酶能與雙縮脲試劑發生紫色反應
D.唾液中的溶菌酶具有殺菌作用,屬于特異性免疫
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示;~塘生態系統局部的能量流動,圖中字母代表相應的能量。下列有關敘述不正確的是
![]()
A. 圖中的B可表示桑樹呼吸作用散失的能量
B. 圖中的C可表示桑樹用于生長、發育、繁殖的能量
C. 圖中的D1/D可表示第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率
D. 圖中的C1若表示蠶傳遞給分解者的能量,則B1表示未被利用的能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】群落中的不同種群間存在著多種多樣的關系,這些種間關系可用不同的曲線表示出來。下列有關說法中正確的是
![]()
A.鷹與鼠的種間關系可用圖①表示,其中曲線b表示鷹種群的數量變化
B.
噬菌體與細菌的種間關系可用圖①表示,二者分開一方有利
C.大豆與根瘤菌的種間關系可用圖②表示,二者分開彼此有利
D.森林中猞猁和雪兔的關系可用圖③表示,曲線a代表猞猁
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響,有關敘述錯誤的是
![]()
A. 植物不同器官P點對應濃度值不同
B. 除草劑除草的原理是使雜草的生長素濃度大于P
C. 用不同濃度的生長素溶液處理插條,生根數量可能相同
D. 若頂芽的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側芽生長素濃度一般大于M
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲和乙兩條曲線代表兩種生物數量Nt和一年后的種群數量Nt+1之間的關系,直線p表示Nt=Nt+1,下列有關說法不正確的是
![]()
A.對于甲種群而言,B點時其種群數量表現為下降
B.對于乙種群而言,F點表示種群增長速率最快時其種群的數量
C.東北虎等珍稀瀕危動物,容易滅絕,其變化曲線比較類似甲曲線
D.乙曲線可表示家鼠等繁殖力強的動物,在種群密度低時也能迅速回升
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是利用自然生態系統凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即氧化塘)。據圖分析,下列敘述錯誤的是
![]()
A. 氧化塘實現凈化污水的原理主要是利用細菌和藻類寄生關系來分解有機污染物
B. 圖中A、B分別表示的物質是氧氣和二氧化碳、水、礦質等
C. 隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的新陳代射類型也在發生著變化,其中它們的異化作用類型的變化是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型
D. 由圖示看,氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和微生物分解
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究大腸桿菌產生抗鏈霉素的抗藥性突變是自發產生的還是在環境因素的作用下產生的,研究人員做了如下實驗(如下圖):
![]()
步驟一:將對鏈霉素敏感的大腸桿菌稀釋涂布在不含鏈霉素的平板1上,待其長出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養基平板2上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養基平板3上。經培養后,在平板3上出現了個別抗鏈霉素的菌落。
步驟二:對培養皿2和3進行比較,在平板2上找到與平板3上位置相同的那幾個菌落,將平板2上與平板3上位置相同的菌落挑至不含鏈霉素的培養液4中,經培養后,再稀釋涂布在平板5上。并重復以上各步驟,最后在試管12中獲得了較純的抗鏈霉素菌落。
根據以上材料回答下列問題:
(1)自然條件下,大腸桿菌可遺傳變異的來源是_____,若要鑒定大腸桿菌菌落,可用_________培養基。
(2)3號、7號、11號培養基中加入鏈霉素的作用是_______,3號培養皿中的菌落比1號、2號中的菌落少很多,這說明了_________。
(3)你認為該實驗最關鍵的設計思路是_______。
(4)該實驗得到的結論是_____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com