【題目】等位基因一般位于
A．DNA兩條鏈上 B．聯(lián)會時形成的四分體上
C．兩條非同源染色體上 D．復(fù)制時產(chǎn)生的兩條姐妹染色單體上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系，②是低倍鏡下的視野。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 甲物鏡被乙物鏡替換后，視野的亮度會增強(qiáng)，因?yàn)橐译x裝片的距離更近
B. 乙物鏡被甲物鏡替換后，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會減少
C. 要想換用高倍鏡觀察②中的細(xì)胞a，需要將裝片向左移動
D. 換用乙物鏡的操作順序是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】慢性病人常出現(xiàn)白蛋白值偏低的狀況（ 比如慢性肝病、慢性腎病、腫瘤等），缺乏白蛋白人就容易出現(xiàn)浮腫．人體的白蛋白正常值在每 100ml 血液中含有 3.8～4.8 克，如果比正常值低很多時就需要注射人血白蛋白，所以臨床上對白蛋白需求量很大．如圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖： 
（1）要實(shí)現(xiàn)①超數(shù)排卵，需用激素對嶗山奶山羊 A 進(jìn)行處理．
（2）過程④需將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵可采用方法．采用沖卵能把供體母羊子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來，這是因?yàn)樵缙诘脑摻Y(jié)構(gòu)處于狀態(tài)．
（3）在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標(biāo)志是 ． 由供體獲得早期胚胎后，可通過技術(shù)，得到更多的相同優(yōu)良個體，在操作時，要特別注意將囊胚的均等分割．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】河南駐馬店地區(qū)大量小麥患赤霉病減產(chǎn)，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查后發(fā)現(xiàn)受災(zāi)地區(qū)比較嚴(yán)重的新蔡縣種植的是中筋小麥，而獲得豐收的息縣農(nóng)民多種植的是優(yōu)質(zhì)的高筋小麥和低筋小麥．決定小麥筋性的因素有兩個，小麥谷蛋白的含量以及直鏈淀粉和支鏈淀粉的比例，已知小麥谷蛋白的合成由A（a）一對基因控制；直鏈淀粉的合成由B（b）基因控制，支鏈淀粉的合成由D（d）基因控制，直鏈淀粉和支鏈淀粉的多少由B（b）基因和D（d）基因中顯性基因的個數(shù)決定．若小麥中存在A基因，且直鏈淀粉含量高于支鏈淀粉時，小麥表現(xiàn)為高筋；若小麥中不存在A基因，且支鏈淀粉含量高于直鏈淀粉時小麥為低筋；其余為中筋．已知三對基因分別位于三對同源染色體上．
（1）三對基因遺傳時遵循基因的定律．
（2）純合的高筋小麥和純合的低筋小麥基因型分別為和 ．
（3）若想利用受災(zāi)地區(qū)種植兩個不同品種的中筋小麥AABBDD和aabbdd，培育出優(yōu)質(zhì)的高筋小麥和低筋小麥，你選擇的即簡便又經(jīng)濟(jì)的育種方法是 ， 通過該方法得到的F2代中優(yōu)質(zhì)小麥所占比例約為 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】控制下列生物性狀的遺傳物質(zhì)的傳遞，不遵循孟德爾遺傳定律的是 （ ）
A. 人類的白化病 B. 色盲的遺傳
C. 豌豆種子形狀和子葉顏色的遺傳 D. 肺炎雙球菌莢膜性狀的遺傳
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化作用示意圖請根據(jù)圖回答： 
（1）在該河流的BC段上，藻類爆發(fā)的主要原因是 ．
（2）統(tǒng)計該河流周邊土壤中小動物的豐富度，常采用目測估計法和法．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 ， 功能有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和 ．
（4）若該河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕微污染，則可以通過等途徑消除污染（任寫一點(diǎn)），如果受到重度污染，則有可能造成河流生態(tài)系統(tǒng)銳減．
（5）調(diào)查該河流中的鯉魚種群密度采用法．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學(xué)將紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在一定濃度的蔗糖溶液中一段時間后所觀察到的細(xì)胞圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中的1、2、6組成了原生質(zhì)層
B. 該細(xì)胞一定處在質(zhì)壁分離狀態(tài)，6處的濃度大于7處的濃度
C. 1是細(xì)胞壁，6中充滿了蔗糖溶液
D. 在質(zhì)壁分離的過程中，7的顏色逐漸變淺
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下是神經(jīng)細(xì)胞的膜電位變化示意圖．據(jù)圖可判斷，神經(jīng)纖維受刺激后可產(chǎn)生（ ） 
A.神經(jīng)反射
B.神經(jīng)遞質(zhì)
C.靜息電位
D.局部電流
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)酵母菌的問題：
（1）2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者大隅良典觀察到酵母細(xì)胞自噬過程，此過程中囊泡需要與細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”﹣﹣結(jié)合，其結(jié)合過程所依賴的原理是 ．
（2）如圖是探究酵母菌呼吸作用類型的裝置（底物為葡萄糖）．如果 ， 則說明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸和無氧呼吸．如果用兩套相同的裝置一在不同的環(huán)境下同時進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅色液滴的移動距離不同，則影響因素最有可能為 ． 如果想要驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)過程中有酒精產(chǎn)生，可取培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)液向其中滴加 ， 顏色變化為 ． 
（3）探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，應(yīng)進(jìn)行操作．采用法進(jìn)行計數(shù)，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓 ， 多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下進(jìn)行計數(shù)．
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