科學家斯坦曼發現了免疫系統的樹突細胞（DC細胞）,該細胞有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。下圖為DC細胞參與免疫的過程,下列說法錯誤的是
A.DC細胞中“突起”的存在增大了細胞膜的表面積
B.具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細胞,除樹突細胞外還有吞噬細胞
C.DC細胞處理后的抗原,能與T細胞表面的受體結合,激活信號分子（S1、S2）,此過程體現了細胞間的信息交流
D.DC細胞能激發T細胞增殖并分化形成各種淋巴細胞
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名校提分一卷通系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2016屆河南省百校聯盟高三5月質監生物試卷（解析版） 題型：綜合題
請回答下列與植物激素調節及應用有關的問題：
（1）植物激素是由植物體的特定部位產生的，再被運輸到 部位，對生長發育有調節作用的一類信息分子。
（2）下面4幅圖表示對玉米胚芽鞘中段和瓊脂小塊進行的不同處理，檢測受體瓊脂塊，其中含有生長素的是 （填序號）；通過①②的實驗結果證明生長素在胚芽鞘內極性運輸，是指 。
通過③④實驗還可以證明生長素的極性運輸與 無關。
（3）實驗證明乙烯能抑制根系生長，低濃度的生長素可促進根系生長，高濃度的生長素則抑制根系生長，原因可能為高濃度的生長素 乙烯的合成。
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科目：高中生物 來源：2016屆山東淄博市高三下學期第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于細胞生命歷程的敘述，正確的是
A．細胞凋亡不受環境因素的影響
B．人染色體上存在與癌變相關的基因
C．
真核細胞不存在無絲分裂這一增殖方式
D．細胞全能性是指已分化的細胞才具有的發育成完整個體的潛能
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
Ⅰ.下圖中A、B、C表示三種體液，①②③表示某些化學物質。請據圖回答：
（1）A、B、C屬于內環境的是________，圖中內環境的成分還缺少 ；某同學參加遠足活動，腳底磨起水泡，水泡中的液體主要是________。
（2）如果①為淀粉，當正常人體處于饑餓狀態時，③轉化成了②，則③表示________，此時一般組織細胞中的葡萄糖濃度________（大于、等于、小于）A中的葡萄糖濃度。
Ⅱ.根據人體免疫的相關概念圖回答問題：
（3）上圖中a、b、c、d四種細胞中能夠特異性識別抗原的有________。b細胞成熟的場所是 。
（4）既能參加非特異性免疫，又能參加特異性免疫的是[ ]_______。概念圖內以下細胞中，具有分化能力的是________。
A．記憶細胞 B．B C．c D．d
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
動物被運輸過程中，體內皮質醇激素的變化能調節其對刺激的適應能力。如圖為皮質醇分泌的調節示意圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是
A. 運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧
B. 圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經一體液調節
C. 皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞
D. 動物被運輸過程中，體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在動物腦內有一類只有突觸結構而沒有信息傳遞功能的突觸，被稱為“沉默突觸”。據此推測“沉默”的可能原因是
①突觸前膜和突觸后膜沒有直接接觸
②突觸后膜缺乏相應的受體
③突觸前膜缺乏相應的受體
④突觸前膜不能釋放相應的神經遞質
A．①② B．②④ C．③④ D．①④
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一般不參與“植物人”生命活動調節的結構是
A．大腦皮層 B．甲狀腺
C．腦干 D．垂體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各項能夠看作是物質進入內環境的是
A．牛奶經食道進入胃中 B．空氣進入肺泡
C．精子進入輸卵管與卵細胞結合 D．靜脈注射青霉素
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