Question

【題目】請根據(jù)所學(xué)知識，回答與小白鼠生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：

（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是小白鼠進(jìn)行正常生命活動的必要條件，維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是_____________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

（2）下丘腦與垂體之間有神經(jīng)和血液聯(lián)系，切斷神經(jīng)后，血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少，說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式存在_____________調(diào)節(jié)。

（3）已知卵巢分泌的雌激素能促進(jìn)子宮發(fā)育。研究人員為驗證垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實驗：

請回答：

①分組時應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的____________幼鼠隨機(jī)分成4組，每組10只。

②本試驗的空白對照組是第____________組。

③第4組實驗表格A處理方法是_____________________________________________。

④能夠證明垂體通過分泌促性腺激素影響卵巢和子宮發(fā)育的是第____________組。

Answer 1

【答案】 神經(jīng)—體液—免疫 體液（激素） 雌性 1 切除垂體，同時定期注射等量（適量）的生理鹽水 1、3、4

【解析】【試題分析】

本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，解題時最重要的一點是一定要把握好題目給的信息，并能熟練運用這些信息做題。

1．（2）小題在題干中說到下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系，切斷其神經(jīng)聯(lián)系后，血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少，從這一句話中我們能看出的信息是切斷了神經(jīng)調(diào)節(jié)，剩下只有體液調(diào)節(jié)，而促甲狀腺激素含量并沒有減少，這就可以說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是體液調(diào)節(jié)，和神經(jīng)調(diào)節(jié)沒有關(guān)系。

2．本題最有難度的就是第（3）小題，這一問中題干給出卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育這個信息要把握好，首先下丘腦分泌激素促進(jìn)垂體分泌促性腺激素，促性腺激素又促進(jìn)卵巢分泌雌性激素，而雌性激素又可以促進(jìn)子宮發(fā)育。

知道了這個關(guān)系我們再來看題，第1組是不作處理，作為本實驗的對照組；第2組切除垂體，同時定期注射適量雌性激素，從表中可以看出卵巢重量減輕，但是由于注射雌性激素，故子宮平均重量變化不大；第3組是切除垂體，同時定期注射促性腺激素，結(jié)果發(fā)現(xiàn)卵巢和子宮的平均重量都和對照組相差不大。現(xiàn)在再來看第4組，從題給表中看出第4組的卵巢和子宮的平均重量都相應(yīng)減輕，就是說沒有激素釋放到卵巢和子宮中，而第2和第3組都是切除垂體，而且都分別注射了適量的雌性激素和促性腺激素，實驗操作要一致，那么第4組也要切除垂體，并且不注射任何激素就是本實驗的另一個實驗組別了。

（1）維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

（2）下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系，切斷其神經(jīng)聯(lián)系后，血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少，說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素沒有神經(jīng)調(diào)節(jié)，所以存在體液調(diào)節(jié)。

（3）①實驗?zāi)康氖球炞C垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，所以分組時應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的雌性幼鼠隨機(jī)分成4組，每組10只。

②表中第1組不作處理為空白對照組。

③第4組實驗表格A處理方法是切除垂體 ，同時注射等量（適量）溶劑即生理鹽水，作為第2、3組的對照組。

④第3、4組實驗的自變量是促性腺激素的有無，第4組切除垂體后沒有注射促性腺激素，導(dǎo)致卵巢和子宮平均重量都明顯小于第3組；而第3組切除垂體后注射適量的促性腺激素，卵巢和子宮的平均重量都與第1組（不作處理的空白對照）相比，變化不大，因此，第1、3、4組實驗?zāi)軌蜃C明垂體通過分泌促性腺激素影響卵巢和子宮發(fā)育。