【題目】如圖表示細胞內各種蛋白質的合成和轉運過程，圖中①②③④⑤⑥⑦代表細胞結構，A、B、C、D代表在細胞內合成的各種蛋白質。下列有關敘述不正確的是
A.圖中不含有磷脂分子的結構是①②
B.B物質可代表DNA聚合酶，D物質可代表胰島素
C.B物質和D物質合成并運輸到相應部位的過程分別穿過0層和7層磷脂雙分子層
D.假如E是合成D物質的原料，則E物質從細胞外進入細胞時需要載體蛋白的協助并消耗能量；形成的D物質排出細胞時不需要載體蛋白的協助但消耗能量
寒假創新型自主學習第三學期寒假銜接系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某科學家用放射性同位素分別標記的T和U的培養基培養蠶豆根尖分生區細胞，觀察其有絲分裂，已知蠶豆有絲分裂周期為20小時，根據這兩種堿基被細胞利用的速率繪制的曲線如圖所示。下列對此結果的分析中，錯誤的是（ ）
A.b點時刻，細胞正大量合成RNAB.d點時刻，細胞中DNA含量達到最大值
C.ce段，細胞最容易發生基因突變D.在顯微鏡下，處于ae段的細胞數目最多
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【題目】以下是基因工程四個主要操作程序：
①基因表達載體的構建 ②將目的基因導入受體細胞 ③目的基因的獲取 ④目的基因的檢測與鑒定
請回答下列問題：
（1）進行③操作時，可以從基因文庫中獲取，基因文庫分為_____________ 兩種，其區別是_____________ ，PCR擴增也是獲取目的基因常用的方法，進行PCR時，需要向擴增儀中加入熱穩定DNA聚合酶、四種原料、_____________ 以及引物，合成引物的前提是_____________ 。PCR擴增時，與引物結合的是_____________ 。
（2）進行操作①時，應先選擇合適的載體，常見的載體是質粒，質粒的本質是______；如圖是常用的質粒載體，基因工程中利用BamH I限制酶識別CCATCC序列，并在GG之間切割，通過BamH I限制酶切割形成的末端屬于___________，科研人員利用該質粒完成基因工程，則通過___________基因供重組DNA的鑒定與選擇。
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【題目】人肌紅蛋白（Myo）是早期診斷急性心肌梗塞的生化標志物之一。為制備抗Myo的單克隆抗體，科研人員進行研究。
（1）科研人員以Myo作為抗原免疫小鼠，取小鼠的脾臟細胞與_________細胞誘導融合。用_________培養基篩選融合細胞，得到雜交瘤細胞。
（2）將得到的雜交瘤細胞接種到多孔培養板上，進行抗體陽性檢測，之后稀釋、培養、再進行抗體陽性檢測并多次重復上述操作，多次重復該過程的目的是篩選獲得抗Myo抗體_________的雜交瘤細胞。
（3）雙抗體夾心法是醫學上常用的定量檢測抗原的方法，具體原理如下圖：
固相抗體和酶標抗體均能與抗原結合，這是由于不同抗體與同一抗原表面的_________結合。該檢測方法中，酶標抗體的作用是_________。
（4）研究人員獲得三種抗Myo單克隆抗體，分別記為A、B、C。為檢測它們之中哪兩種適合用于雙抗體夾心法，科研人員需要進行_________組實驗，檢測并比較各組實驗的_________。
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【題目】如圖甲是組成乙或丙的基本單位（單體）。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. 如果甲中的m是U，則甲一定是丙的基本單位
B. 如果甲中的m是G，則甲一定是乙的基本單位
C. 如果甲中的a是脫氧核糖，則甲物質聚合成的大分子物質可以分布于線粒體和葉綠體中
D. 如果甲中的a是核糖，則甲物質聚合成的大分子物質可以分布于細胞核和細胞質中
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【題目】圖1為兩種病毒(核酸不同)的物質組成；圖2中a、b、c表示細胞遺傳信息的傳遞和表達過程。請據圖回答：
（1）赫爾希和蔡斯用實驗證明DNA是遺傳物質時用了圖1中__________(填“病毒e”或“病毒f”)對應類型的病毒。為實現其設計思路，他們分別標記了圖1的A、B中的_________(用圖中數字表示)部位。
（2）在人成熟的紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應T細胞中，能發生圖2中a、b、c全過程的是__________。人體不同組織細胞的相同DNA進行過程b時啟用的起始點__________(填“相同”、“完全不相同”或“不完全相同”)。
（3）四環素等抗生素能抑制細菌的生長，原因之一是干擾了細菌核糖體的形成，從而阻礙了圖2中__________(填字母)過程所示的生理過程。
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【題目】培養胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如圖所示。
回答下列問題。
（1）利用胡蘿卜根段進行組織培養可以形成試管苗。用分化的植物細胞可以培養成完整的植株，這是因為植物細胞具有__________。
（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原因是____________。
（3）從步驟⑤到步驟⑥需要更換新的培養基，其原因是____________。在新的培養基上愈傷組織通過細胞的____________過程，最終可形成試管苗。
（4）步驟⑥要進行照光培養，其作用是____________。
（5）經組織培養得到的植株，一般可保持原品種的__________，這種繁殖方式屬于____________繁殖。
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【題目】果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色休，但其形態、大小卻小完全相同。下為果蠅X、Y染色體同源和非同源區段的比較圖解，其中A與C為同源區段。請回答下列有關問題：
（1）如果某雄果蠅B區段有一顯性致病基因，則其與正常雌蠅交配，后代發病幾率為__________；如果此雄果蠅的D區段同時存在另一致病基因，則其與正常雌蠅交配，后代發病率為__________________。
（2）已知在果蠅的X染色體上有一對基因H、h，分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋。現有純種果蠅若干，請通過一次雜交實驗，確定H、h基因在X染色體上的位置是A段還是B段。
實驗步驟：
①選用純種果蠅做親本，雌性親本表現型為______________，雄性親本表現型為______________。
②用親本果蠅進行雜交。
③觀察子代果蠅的性狀并統計記錄結果。
結果
若子代雄果蠅表現為____________________________，則此對基因位于A段。
若子代雄果蠅表現為____________________________，則此對基因位于B段。
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