【題目】下列不屬于蛋白質生理功能的是
A. 催化作用 B. 運輸作用 C. 免疫作用 D. 遺傳信息
智能訓練練測考系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】神經遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮，重癥肌無力患者體內該過程出現異常，如圖是其發病機理示意圖，下列敘述錯誤的是
A. 物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞
B. 抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除
C. 物質a引發的上述免疫過程屬于體液免疫
D. 患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1是人體某種調節方式的示意圖，圖2是持續電刺激小鼠的副交感神經，血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化圖，請據圖回答問題：
（1）圖1中A細胞產生的C物質通過圖示途徑，最終作用于B細胞。如果C物質是胰島素，則B細胞是______。寫出C物質從分泌出細胞外到作用于靶細胞所經歷的人體內環境______。
（2）如果圖1中A細胞是某人胰島B細胞且功能正常，卻在體內檢測到含有抗胰島素受體的抗體，則他______（填“能“或“不能”）通過注射胰島素有效調節其血糖水平，原因是______。
（3）據圖2所示，小鼠體內血糖濃度的調節方式是______。開始刺激后，血糖濃度將______，原因是______。
（4）圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細胞分泌。若要證實該結論，可在胰島組織中注射______，通過檢測注射前后周圍血液中______ 的濃度變化確定。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于酶的敘述，正確的是（ �。�
①細胞內的酶都是在核糖體上合成的
②酶能降低反應的活化能
③所有的酶都具有專一性
④酶是分泌細胞產生的
⑤一旦離開活細胞，酶就失去催化能力
⑥蛋白酶可以水解淀粉酶．
A. ①②③ B. ②④⑥ C. ②③⑥ D. ①②⑤
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示由某種農作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程。請根據圖回答下面的問題：
（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的常規方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和____，方法Ⅰ和Ⅱ的育種方法是________。
（2）由③培育出④，④為單倍體幼苗，那么由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為____ 育種，其優點是________。
（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用____處理，其形成的⑥稱___倍體。（填“二”、“單”、“多”）
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請據圖回答有關育種的相關內容:
（1）1表示的育種方法是_____________，在F2中選出的新品種能否直接播種__________，最簡便的處理方法是__________________________。
（2）2表示的育種方法是_____________，獲得單倍體常用的方法是 _____________，這種育種方法的突出優點是__________________________。
（3）3表示的育種方法是____________________，可以利用物理因素或化學因素來處理生物，此方法的原理是__________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在無人為因素的干擾下，群落演替的總趨勢是（ ）
A．物種多樣性的增加和群落穩定性的提高
B．物種多樣性的減少和群落穩定性的降低
C．物種多樣性的增加和群落穩定性的降低
D．物種多樣性的減少和群落穩定性的提高
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖和乙圖分別表示參與人體生命活動調節的兩種細胞的一部分，下列對它們參與的相關調節過程的描述不正確的是 （ ）
A．甲圖中1→2→3和乙圖中①→②→③都有ATP的水解
B．甲圖如果是突觸小體，3一定能引起突觸后膜發生如乙圖中①→②的變化
C．如果甲圖是胰島B細胞，則3可以促進血糖進入肝臟細胞
D．血液中適當濃度的CO2可以使呼吸中樞產生如乙圖的電位變化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關人體內環境和穩態調節的敘述，正確的是（ ）
A.大量出汗后只補充水，血漿滲透壓會升高
B.免疫系統的作用與機體維持內環境穩態無關
C.溫度下降時甲狀腺激素會定向運輸給產熱器官
D.內環境穩態遭到破壞必將引起細胞代謝紊亂
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
