【題目】下面實例中，屬于生物群落的是
A. 一個湖里的全部魚 B. 草原上的全部生物
C. 一片草地里的跳蝻和蝗蟲 D. 一棵枯樹和其上的苔蘚、昆蟲、蝸牛
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】酵母菌細胞內(nèi)進行代謝過程中會發(fā)生的是
A. 氨基酸合成蛋白時，ATP的消耗增加
B. H2O和CO2反應(yīng)產(chǎn)生貯存能量的有機物
C. 可以用溴麝香草酚藍試劑判斷酵母菌的呼吸方式
D. 丙酮酸變成酒精的同時產(chǎn)生[H]、能量、水和CO2
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是 （ ）
A. 若在Ⅱ處給予足夠強的有效刺激，則在a處可檢測到電信號
B. 在b處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為：電信號→化學信號→電信號
C. 在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會被酶分解
D. 在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】兩個生物興趣小組分別對酵母菌的細胞呼吸進行下列探究實驗。請回答問題：
（1）甲組同學想探究酵母菌在有氧和無氧條件下是否均能產(chǎn)生C02。提供實驗裝置如圖1(ad)所示：
①證明酵母菌在有氧條件下的呼吸能產(chǎn)生CO2，選擇圖1中的裝置(可重復使用)連接順序為_________；裝置中c瓶的作用是_________________________________。
②連接d→b，證明酵母菌在無氧條件下的呼吸也能產(chǎn)生C02，利用d裝置時如何嚴格控制無氧條件？
方案一：______________________________________________________________________；
方案二：_______________________________________________________________________。
（2）乙興趣小組利用圖2所示裝置Ⅰ(橡皮塞上的彎管標有刻度，充有紅色液滴）探究酵母菌的細胞呼吸方式。設(shè)置對照實驗的裝置Ⅱ在裝置Ⅰ的基礎(chǔ)上只作一處改動，你認為改動為____________________。
（3）若圖2裝置Ⅰ中紅色液滴向左移動，裝置Ⅱ中紅色液滴不移動，說明酵母菌細胞呼吸方式是
_________（填下列序號）。
a.只進行有氧呼吸
b.只進行無氧呼吸
c.同時進行有氧呼吸和無氧呼吸
d.有氧呼吸和無氧呼吸都不進行
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對其凈光合速率和氣孔導度（表示氣孔張開的程度）進行了測定，結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導度的下降時間不一致
B. 晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)
C. 兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強度無關(guān)
D. 實驗結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細胞器的敘述中正確的是
A. 洋蔥根尖分生區(qū)細胞能進行中心體的復制
B. 乳酸菌細胞壁的合成需要高爾基體的參與
C. 被溶酶體分解后的產(chǎn)物將全部被排出細胞外
D. 病毒蛋白質(zhì)外殼的合成是在宿主細胞的核糖體上進行的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實驗中，下列敘述正確的是（ ）
A.選用含葉綠體少而小的細胞來觀察
B.活細胞的細胞質(zhì)中的葉綠體是靜止不動的
C.選用含葉綠體大而少的活細胞來觀察
D.制片時葉片應(yīng)保持干燥
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
