【題目】下列有關(guān)基因的敘述，正確的是
A. DNA上任意片段都是基因
B. 基因和DNA是同一概念
C. 基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
D. 基因是4種堿基對(duì)的隨機(jī)排列
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)分解纖維素微生物的分離的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵
B. 對(duì)分解纖維素的微生物進(jìn)行了初步篩選后，無(wú)需再進(jìn)行其他實(shí)驗(yàn)
C. 纖維素酶的測(cè)定方法，一般是對(duì)所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定
D. 纖維素酶是一種復(fù)合酶
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】選擇泡菜壇的原則有（ ）
A. 應(yīng)選用材料好，外表美觀的壇子
B. 選用泡菜壇沒(méi)有原則,只要不漏水、不滲水就行
C. 應(yīng)選用火候好、無(wú)裂紋、無(wú)砂眼的泡菜壇
D. 應(yīng)選壇沿淺的壇子，便于觀看泡菜腌制情況
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】水稻種子在萌發(fā)過(guò)程中，胚會(huì)產(chǎn)生赤霉素（GA），GA可誘導(dǎo)種子產(chǎn)生a﹣淀粉酶．為研究GA的作用機(jī)制，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)． 
（1）選擇（填“帶”或“不帶”）胚的半粒種子，用外源GA處理，一段時(shí)間后提取種子中的mRNA，結(jié)果如圖1所示：該結(jié)果顯示的產(chǎn)生是受的誘導(dǎo)．
（2）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，GA的作用機(jī)制如圖2所示： ①胚產(chǎn)生的GA活化了種子細(xì)胞內(nèi)的GID1蛋白，該蛋白促進(jìn)了的降解，解除了對(duì)基因的抑制作用，該基因的表達(dá)產(chǎn)物與GARE序列結(jié)合，又開(kāi)啟了基因的表達(dá)．
②GARE序列幾個(gè)堿基的改變使得GAMYB轉(zhuǎn)錄因子無(wú)法與其結(jié)合．該序列改變的雜合種子萌發(fā)時(shí)，（填“能”或“不能”）產(chǎn)生a﹣淀粉酶，原因是 ．
（3）水稻的GAMYB基因還與水稻的花粉育性有關(guān)，GAMYB的突變個(gè)體表現(xiàn)為雄性不育（花粉發(fā)育不良）．控制水稻雄性不育性狀的基因有些在細(xì)胞核內(nèi)，有些在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)．以該突變體做母本，分別與雄性可育品種進(jìn)行雜交，獲得數(shù)據(jù)如下：
雜交組合 | F1結(jié)實(shí)率（%） | F2代 | ||
野生型植株數(shù) | 突變體植株數(shù) | |||
① | ♀突變體×♂02840品種 | 86.8 | 1895 | 642 |
② | ♀突變體×♂中恢8015 | 87.2 | 234 | 70 |
③ | 中恢8015×02840品種 | 87.6 | 960 | 0 |
從表中可以看出，①②組F2代中野生型與突變體的數(shù)量比約為 ， 表明該突變?yōu)?/span>性性狀，該突變基因位于內(nèi)．設(shè)置第③組雜交實(shí)驗(yàn)的目的是證明雄性可育性狀由基因控制．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在進(jìn)行DNA親子鑒定時(shí)，需大量的DNA。PCR技術(shù)(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))可以使樣品DNA擴(kuò)增，獲得大量DNA克隆分子。該技術(shù)的原理是利用DNA的半保留復(fù)制，在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如圖，圖中黑色短線是引物)。在很短的時(shí)間內(nèi)將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍，使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。 
（1）圖中的變性、延伸分別是指。
（2）假設(shè)PCR反應(yīng)中的DNA模板為P，第一輪循環(huán)的產(chǎn)物2個(gè)子代DNA為N1 ， 第二輪的產(chǎn)物4個(gè)子代DNA為N2 ， N1、N2中分別含有模板DNA單鏈的DNA分別有個(gè)、個(gè)。若繼續(xù)循環(huán)，該DNA片段共經(jīng)過(guò)30次循環(huán)后能形成個(gè)DNA片段。
（3）某樣品DNA分子中引物之間的序列共含3 000個(gè)堿基對(duì)，堿基數(shù)量滿足：＝，若經(jīng)5次循環(huán)，至少需要向試管中加入個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。(不考慮引物所對(duì)應(yīng)的片段)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】基因突變是生物變異的根本來(lái)源，其原因是
A. 基因突變能產(chǎn)生新基因
B. 基因突變發(fā)生的頻率高
C. 基因突變能產(chǎn)生大量的有利變異
D. 基因突變?cè)谏锝缰衅毡榇嬖?/span>
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作。 
（1）圖中實(shí)驗(yàn)材料A可以是等，研磨前加入的B應(yīng)該是。
（2）通過(guò)上述所示步驟得到濾液C后，再向?yàn)V液中加入2 mol/L的NaCl溶液的目的是 ， 再過(guò)濾得到濾液D，向?yàn)V液D中加入蒸餾水的目的是。
（3）在“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中，將含有一定雜質(zhì)的DNA絲狀物分別放入體積為2 mL的4種溶液中，經(jīng)攪拌后過(guò)濾，獲得如表所示的4種濾液，含DNA最少的是濾液。
1 | B液中 | 研磨攪拌后過(guò)濾 | 濾液E |
2 | 2 mol/L的NaCl溶液 | 攪拌后過(guò)濾 | 濾液F |
3 | 0.14 mol/L的NaCl溶液中 | 攪拌后過(guò)濾 | 濾液G |
4 | 冷卻的95%的酒精溶液中 | 攪拌后過(guò)濾 | 濾液H |
（4）DNA鑒定的原理是。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．細(xì)胞分化是由于細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的表達(dá)情況不同造成的
B．細(xì)胞分化也是生物體生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，時(shí)間只出現(xiàn)在胚胎時(shí)期
C．細(xì)胞分化可以增加多細(xì)胞生物細(xì)胞的種類(lèi)
D．細(xì)胞分化是一種持久性的變化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝，光合色素在其中發(fā)揮著重要的作用。以下敘述中，正確的是
A. 具有葉綠體的生物才能進(jìn)行光合作用 B. 光合色素吸收光能不需要酶的催化
C. 可用無(wú)水乙醇提取和分離色素 D. 葉綠素只能吸收藍(lán)紫光
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