【題目】下列不是由人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的疾病是（ ）
A.浮腫
B.手足抽搐
C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥
D.尿毒癥
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，要使其及時(shí)蘇醒可注射適量（ ）
A.甲狀腺激素
B.生理鹽水
C.性激素
D.葡萄糖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將蘿卜磨碎制得的提取液，取少量分別加入pH為3、5、7、9的盛有過(guò)量過(guò)氧化氫溶液的幾個(gè)試管中，保持30℃溫度．結(jié)果每個(gè)試管都產(chǎn)生氣體．重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，只是把提取液的加入量減半．兩次實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫含量變化曲線如圖所示．下列判斷正確的是（ ） 
A.這兩次實(shí)驗(yàn)的差異是由pH不同造成的
B.曲線B是第二次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
C.提取液的量會(huì)明顯影響過(guò)氧化氫酶的最適pH
D.用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香檢驗(yàn)氣體產(chǎn)生情況時(shí)，pH為7的一組中最容易熄滅
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分
B.維生素D和性激素屬于固醇類(lèi)物質(zhì)
C.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能多
D.脂質(zhì)都只含C，H，O三種元素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）當(dāng)寒冷襲來(lái)時(shí)，請(qǐng)用“+”（促進(jìn)）或“-”（抑制）表示圖中A、B、C、D四處的作用性質(zhì)。A____B____C____D____
（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺受F______分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E_______的調(diào)節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加。
（3）F和垂體的活動(dòng)又受血液中______含量多少的調(diào)節(jié)和控制，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為_______調(diào)節(jié)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于基因突變的敘述正確的是（ ）
A．基因突變能產(chǎn)生新的基因
B．基因突變一定不會(huì)引起遺傳信息的改變
C．基因堿基對(duì)的缺失、增添、替換中對(duì)性狀影響最小的一定是替換
D．基因突變的方向與環(huán)境變化有明確的因果關(guān)系
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在有氧氣和ATP的條件下，熒光素酶能催化熒光素的氧化而發(fā)出熒光．請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善實(shí)驗(yàn)思路，并回答有關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)材料：熒光素甲溶液，熒光素乙溶液，熒光素酶A溶液，熒光素酶B溶液，ATP溶液
（1）現(xiàn)欲探究“不同的熒光素酶是否都能催化不同的熒光素氧化”．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取4支試管，編號(hào)1、2、3、4；
②1、2號(hào)試管加入適量熒光素甲溶液，3、4號(hào)試管加入等量熒光素乙溶液
③ 號(hào)試管加入適量熒光素酶A溶液，號(hào)試管加入等量熒光素酶B溶液；
④
⑤在暗處觀察各試管是否發(fā)出熒光．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ， 則支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”．否則不支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”．該實(shí)驗(yàn)思路也可用于探究酶的特性．
（2）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP合成的能量主要來(lái)自（生理過(guò)程），該過(guò)程的場(chǎng)所是 ． 研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L．為滿(mǎn)足能量需要，解決這一矛盾的合理途徑是
（3）ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)，最后剩下的是
（4）用○ 
□三種符號(hào)分別表示磷酸、核糖與腺嘌呤，試寫(xiě)出這三種分子在ATP中的連接方式 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題． 
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的名稱(chēng)．
1：；2：；3：；4： ．
（2）ATP作為生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ．
（3）人和動(dòng)物的生命活動(dòng)所需要的ATP主要通過(guò)作用釋放的能量來(lái)合成．植物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需要的能量主要來(lái)自作用和作用．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某蛋白質(zhì)分子有A、B兩條肽鏈，A鏈由25個(gè)氨基酸組成，B鏈由15個(gè)氨基酸組成，該蛋白質(zhì)分子中的肽鍵的數(shù)目是（ ）
A.52個(gè)
B.38個(gè)
C.49個(gè)
D.51個(gè)
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